五（2）班语文科教学工作总结。
2018——2019学年第二学期）
一、基本情况。
本学期五(2)班有学生50人，其中男生27人，女生23人，本人认真上课、备课、认真批改作业、讲评作业，认真学习先进的教育理念和思想，提高自己的教学技能和教学水平，并顺利完成教育教学任务。经过一个学期的教育教学，师生都取得一定的成绩，同时也存在一些不足。
二、主要成绩。
1.每天要求学生练字帖，学生的书写有较大的提升。
2.开展“语文主题学习”和每周“经典诵读”活动初步训练了学生的阅读能力，培养了学生边读边思考的习惯。。
3.根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。狠抓学生的基础知识，落实课文知识，学生们的整体成绩有较大提升。
三、主要做法。
1.狠抓基础知识和基本技能。
由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
2.做好学习方法的指导。
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。
有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。
这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
3.做好转差工作。
针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。
4.突出章节过关。
本学期的教学内容分为十个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。
由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
5.拓展知识视野。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动，如朗读优秀文段，通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。又如重视学生的课外阅读积累。
要想学好语文，只凭课本是不够的，必须扩大学生的阅读面，引导学生阅读课外书籍，积累课外知识，扩大知识面。要求学生必须根据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段。
四、经验与体会。
1.想方设法培养孩子的自信心。
课堂上我提问会根据难度来，简单的让学困生回答，正确率自然高，老师不吝惜赞美的语言。我就是让学生感觉到，老师眼里，大家都一样，只是态度不同造成成绩的差异。态度改变，成绩一定进步。
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