高三下开学考试试卷分析。
1、社科文。
文章选段是古代经典，文章不难。三个选择题的设置难度合理，不存在争议。学生在做的时候可能会钻牛角尖，题干未读完就开始做。
2、文言文。
第四小题的断句比较简单，学生出错主要原因可能是对官职不熟悉，导致断句的错误。
第五小题文言常识一直是难点，学生对常识的掌握较少，又不会利用身边的事进行推敲，得分率低。
第六小题和社科文类似，学生一不仔细就会出错。要强调学生养成一一比对的习惯。
翻译是一直训练的重点，翻译第一小题难度较低，学生得分率应该较高。第二题因为有不认识的字，学生畏难情绪严重，没有推测的意识，便放弃翻译。得分率较低。
而此次翻译的平均分8班5.2，13班5.9，较以前有所提高，但是，还有很大的进步空间。
本次8班的选择题平均分10.4，13班的平均分11.3，选择题大部分人只做对3到4个，正确率偏低，这也说明，后期的复习工作需要重视选择题，讲一些实用的技巧，进行练习。
3、诗歌鉴赏。
读懂诗歌一直是学生的硬伤，首先不懂和氏玉和采薇的典故，其次对表达手法的掌握不够熟悉，再者没有认真读题，导致得分率偏低。
8班5分，13班5.4分。还是需要间隔的练习，诗歌鉴赏，只有多做才能自己发现其中的技巧。
4、现代文阅读。
**阅读的难度高于人物传记的阅读，有些学生不管设置题目的难度就开始做题而选择了**，导致得分比做人物传记的学生低四到五分。另外，学生做题不爱分析问题设置，比如人物传记中第四小题“被遗弃的世界公民”中，学生只关注了“遗弃”而没有注意到“世界公民”。在后期的训练中还要对问题设置的理解进行复习。
5、语言运用。
前三个选择题成语运用，病句，排序，大部分学生出错较少，偶尔病句的正确率较低，要坚持病句的训练。
补写题和图表题，补写题学生对上下文，逻辑和整体关系不够清楚。讲评的时候需要再次提醒方法。图表题因为第三点比较难，大部分学生都没有答出来。
6、作文。此次在考前训练了一次，有一部分同学活学现用，有明显的进步。而有一部分同学在审题上还是有一些问题，容易想太多，导致立意是第二类立意。
这次两个班的作文平均分一个是47，一个48。还有一定的提升空间。
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