小学六年语文试卷质量分析。
一、基本情况。
本次六年语文试卷由市里教研部出题，试题以新课标的精神为指导，注重考查学生的语文综合素养，试卷分为“基础知识”、“阅读积累”、和“习作表达”三大板块，从知识和能力、过程和方法等方面检测了学生的学习情况和发展水平；试题既紧扣教材内容，注重基础，面向大多数学生，又注意联系生活实际，从多方面、多角度检测学生掌握所学知识的情况和能力发展水平。
本班57人全部参加考试，及格率100%，优秀率92。98%，平均分93.03分。成绩还是很理想的。
二．取得的成绩。
1、学生语言积累较为丰富。按《字母表》重新排列，读拼音写词语，查字典填空，修改病句，句子转换等部分的答题情况看，学生已积累了较大量的词语和句子等，而且能在生活中积累，灵活运用。
2.古诗词和文中的内容掌握的好，能根据所给内容灵活运用。
3、语言的感知感悟能力较高，具有一定的分析问题能力和概括能力。根据文章内容填空，体会写法、想象内容等。学生能在感知、感悟语句内容的基础上说出来，说明学生读懂了原文，而且能真正领会文章的思想内涵。
4.学生的作文水平有稳步提高。能根据作文要求写出各具特色的文章。
有写老师、同学的，有写一堂精彩的课，有写一项难忘的活动等等，每一篇文章都表达出了真情实感，生动具体，有如临其境之感。
三．存在的问题。
1.对同音字掌握的不够好。如“倾泻”和“不屑一顾”错的多。
2.选择正确读音不太好。锲而不舍中的“锲”和憎恨中的“憎”，还有戛然而止中的“戛”，有些学生弄不准。
3．林清玄的其他作品，学生已经淡忘，没有写出来的居多。
四．改进措施。
1.今后教学中随时出现多音字和同音字就要相机出示在黑板上，让学生抄写下来，并作为作业。
2.文**现的易错的字音要随时纠正指点，让学生读读写写，牢牢记住。
3.对于文章的作者要查找资料，让学生养成查资料的习惯，并了解其他著名的作品。
六语文试卷分析
六年级语文试卷分析。一 基本情况 本次期末考试试卷命题以 语文课程标准 为依据，以教材为基本点，具体体现在以下几方面 1 展现题型的多元而多样。综观这份试卷，其内容涵盖了 听说读写 字词句篇 题型多样而富有开创性，力求对学生的素质进行全方面的评价。一是紧扣文本又超越文本，广泛地涉及到文本的各个知识点...
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小六语文试卷分析
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