上海地区高考考情分析针对现代文阅读、古诗文阅读和写作三个版块，近四年都出现的知识点为重点知识，三年出现的知识点为次重点知识，一或两年出现的知识点为非重点知识，新考纲中规定了的知识，但是高考中一直没有考过的知识点为一般知识。 本书对重点知识讲解更细、题型更全、题量更大，对次重点、非重点要求逐渐降低，对一般知识一笔带过。重点、次重点、非重点、一般的关系如下图：
注】①如果前三年比较稳定，12年突变，可作为重点趋势考查。如果前三年出题形式较为灵活，12年则不作为趋势。
三年都考了说明有考察价值，可能还会考，出题时，可以考点吻合，题型多样化。当要以12年的考查形式为主。
同一知识点的几种考查方式或细节同一年不能全考，在改版时可以参考11年的知识点设题。
12年新出现的点要放在显眼的位置。
近几年有一定规律可循的可按规律确定重难点改版。
阅读部分】阅读分6个部分，分别时论述类文本阅读、文学类文本阅读、默写、古诗歌阅读、文言文（人物传记）、文言文（说理、记事、记物、游记）
一、论述类文本阅读（四年分值都在16到18分之间，都为6小题）
2024年《专家与通人》，左右，**，6题，1个客观题，5个主观题（含2个填空的主观题）。
考查点：1.分析词在文中的含义。
2.分析句在文中的含义和作用。3.
筛选并整合文中的信息。4.运用现代汉语基本语法知识理解文章内容。
5.概括全文主旨，揭示写作意图。6.
根据文章内容，进行推断和想象。
2024年《笔墨的超越》，左右，**，6题，2个客观题，4个主观题（含1个填空的主观题）。
考查点：1.概括段落大意。
2.分析句在文中的作用。3.
分析词、句文中的含义和作用；分析作品的思路、结构、写作特点。4.分析词在文中的含义。
5.运用现代汉语基本语法理解文章内容。6.
筛选并整合文中的信息。
2024年《家园城市》，左右，**，6题，2个客观题，4个主观题（含2个填空的主观题）。
考查点：1.运用现代汉语基本语法理解文章内容。
2.分析词在文中的含义。3.
筛选并整合文中的信息。4.分析词在文中的含义和作用。
5.筛选并整合文中的信息；概括段落大意和全文主旨，揭示写作意图。6.
根据文章内容，进行推断和想象。
总结09-11年3年的重点、次重点、非重点和一般知识点：
1.重点：（1）分析词、句、段在文中的含义和作用；（2）筛选并整合文中的信息；（3）运用现代汉语基本语法和修辞知识理解文章内容；（4）概括段落大意和全文主旨，揭示写作意图。
2.次重点：根据文章内容，进行推断和想象。
3.非重点：分析作品的思路、结构、写作特点。
三年中每年都有两小题考查到分析词、句、段在文中的含义和作用。
2024年《应该认真对待文献综述》，左右，**，6题，2个客观题，4个主观题（含1个填空的主观题）。
考查点：1.概括段落大意。
2.运用现代汉语基本语法理解文章内容。3.
分析词在文中的含义。4.分析段在文中的作用。
5.分析句在文中的含义和作用。6.
筛选并整合文中的信息。
总结：09年1个客观题，5个主观题（含2个填空的主观题）。10年2个客观题，4个主观题（含1个填空的主观题）。
11年2个客观题，4个主观题（含2个填空的主观题）。12年2个客观题，4个主观题（含1个填空的主观题）。
趋势：2个客观题，4个主观题（含1或2个填空的主观题）。
总结2024年改版的重点、次重点、非重点和一般知识点：
1.重点：（1）分析词、句、段在文中的含义和作用；（2）筛选并整合文中的信息；（3）运用现代汉语基本语法和修辞知识理解文章内容；（4）概括段落大意和全文主旨，揭示写作意图。
2.非重点：根据文章内容，进行推断和想象。
二、文学类文本阅读（09-11年每年都为20分，12年增加为22分，四年题型、题量相同）
2024年《春声和春深》，左右，散文，6题，5个主观题（含2个填空的主观题），1个客观题（6选2）。
考查点：1.运用现代汉语修辞知识理解文章内容。
2.分析句在文中的含义。3.
分析作品的思路、结构、写作特点；赏析作品中富有表现力的词语。4.鉴赏作品表现手法。
5.评价作品的思想意义和艺术价值。6.
概括全文主旨，揭示写作意图；根据文章内容，进行推断和想象。
2024年《天目山》，左右，散文，6题，5个主观题（含3个填空的主观题），1个客观题（6选2）。
考查点：1.运用现代汉语修辞知识理解文章内容。
2.分析句在文中的含义。3.
鉴赏作品的表现手法。4.筛选并整合文中的信息。
5.分析作品的思路、结构、写作特点。6.
揭示写作意图。
2024年《又见鹭鸶》，左右，散文，6题，5个主观题（含2个填空的主观题），1个客观题（6选2）。
考查点：1.分析段在文中的作用。
2.赏析作品中富有表现力的词语和句子。3.
分析词、句、段在文中的含义和作用。4.运用现代汉语修辞知识理解文章内容。
5.评价作品的思想意义和艺术价值。6.
赏析作品中富有表现力的句子。
总结09-11年3年的重点、次重点、非重点和一般知识点：
1.重点：（1）分析词、句、段在文中的含义和作用；（3）运用现代汉语基本语法和修辞知识理解文章内容。
2.次重点：（1）评价作品的思想意义和艺术价值；（2）分析作品的思路、结构、写作特点；（3）赏析作品中富有表现力的词语和句子；（4）鉴赏作品的艺术形象、表现手法和语言风格；（5）概括段落大意和全文主旨，揭示写作意图。
3.非重点：（1）根据文章内容，进行推断和想象；（2）筛选并整合文中的信息。
2024年《冬阳·童年·骆驼队》，左右，散文，6题，5个主观题（含1个填空的主观题），1个客观题（6选2）。
考查点：1.分析句在文中的作用。
2.筛选并整合文中的信息。3.
分析作品的思路、结构、写作特点；赏析作品中富有表现力的词语。4.赏析作品中富有表现力的句子。
5.分析作品的思路、结构。6.
评价作品的思想意义和艺术价值。
总结：09年5个主观题（含2个填空的主观题），1个客观题（6选2）。10年5个主观题（含3个填空的主观题），1个客观题（6选2）。
11年5个主观题（含2个填空的主观题），1个客观题（6选2）。12年5个主观题（含1个填空的主观题），1个客观题（6选2）。
趋势：5个主观题（1或2个填空的主观题），1个客观题（6选2）。
总结2024年改版的重点、次重点、非重点和一般知识点：
1.重点：（1）分析词、句、段在文中的含义和作用；（2）赏析作品中富有表现力的词语和句子；(3)评价作品的思想意义和艺术价值；(4)分析作品的思路、结构、写作特点。
2.次重点：（1）运用现代汉语基本语法和修辞知识理解文章内容；(2)筛选并整合文中的信息。
3.非重点：概括段落大意和全文主旨，揭示写作意图。
三、默写。4年形式一样，8选6，每小题1个空，考点有：诗、词、文。先秦散文12年考查量加大，应加以重视。
既有课内的也有课外的，课内的包括高中和初中的，高中、初中、课外大概是按3+2+2的模式。
四、诗歌阅读。
2024年《早兴》（唐诗七律），3题，1个客观题，2个主观题（含1个填空的主观题）。
考查点：1.识记课文中所涉及的著名作家。2.词句理解及语言分析。3.赏析词句。
2024年《尧庙秋社》（散曲），3题，1个客观题，2个主观题。
考查点：1.句子理解。2.词句理解及手法、语言分析。3.识记课文中所涉及的作品；结合教材，把握作者情感。
2024年《明月何皎皎》（古诗），3题，1个客观题，2个主观题（含1个填空的主观题）。
考查点：1.识记课文中文学和文化常识。2.词语理解及手法、语言分析。3.描写手法赏析。
总结这3年的重点、次重点、非重点和一般知识点：
1.重点：（1）词语理解及手法、语言分析；（2）识记课文中所涉及的著名作家、作品及与课文相关的文学和文化常识。
2.非重点：（1）赏析词句；（2）句子理解；（3）结合教材，把握作者情感；（4）描写手法赏析。
2024年《春江晚景》（唐诗五律），3题，1个客观题，2个主观题（含1个填空的主观题）。
考查点：1.句子理解；2.词语理解及手法、语言分析；3.赏析词句。
总结：09年唐诗七律，3题，1个客观题，2个主观题（含1个填空的主观题）。10年散曲，3题，1个客观题，2个主观题。
11年古诗，3题，1个客观题，2个主观题（含1个填空的主观题）。12年唐诗五律，3题，1个客观题，2个主观题（含1个填空的主观题）。
趋势：以唐诗为主，兼顾词曲。3题，1个客观题，2个主观题（含0或1个填空的主观题）。
总结2024年改版的重点、次重点、非重点和一般知识点：
重点：词语理解及手法、语言分析。
次重点：（1）识记课文中所涉及的著名作家、作品及与课文相关的文学和文化常识；（2）句子理解；（3）赏析词句。
一般知识点：（1）结合教材，把握作者情感；（2）描写手法赏析。
五、文言文。
一）第一篇阅读，四年都是人物传记。
2024年《沈周》，左右，6题，2个客观题，4个主观题（含1个填空的主观题）。
考点有：1.实词（2个、以填空形式考查）。
2.通假字（没、辟、辩）。3.
虚词（以、而、为、其），每个词考查2个句子，一个文内的，一个文外的。4.句子翻译（2个文内句子）。
5.文章写作手法分析。6.
概括文意。
2024年，左右，5题，1个客观题，4个主观题（含1个填空的主观题）。
考查点：1.实词（4个）。
2.虚词（以、则、而、之），每个词考查2个句子，一个文内的，一个文外的。3.
句子翻译（主要考查句式及实词的含义，2个文内）。4.人物形象分析。
5.概括文意。
2024年，左右，5题，1个客观题，4个主观题（含1个填空的主观题）。
考查点：1.实词（4个）。2.古今异义词（禁止、几何、请教）。3.句子翻译（2个文内）。
4.人物形象分析。5.概括文意。
总结这3年的知识点，实词和翻译考查了3次，通假字、虚词和古今异义词分别考查一次，重点：（1）理解常见文言实词的意义；（2）用现代汉语解释文言句子；（3）概括文意。次重点：
上海高考物理试卷分析
2011年上海高考物理试卷分析。一 逐题分析。二 整体分析。1 各知识点分布情况。2 命题特点分析。1 常考题型与考点。题型每年基本没什么变化，主要以选择题 填空题 实验题和计算题为主。单选题多考察基础知识，如光的干涉和衍射 运 像等等，题目较容易 多选题以电磁感应和波 像以及物体受力平衡为主为主 ...
上海高考语文试卷
2004年上海高考语文试卷。一 阅读 80分 一 阅读下文，完成第1 6题。16分 世界报业协会在2003年度总结报告中说，在全球报业表现低迷的形势下，中国报纸发行量却增长了8.5 从1997年到2002年5年累计增长30.3 根据世界报业协会2003年6月13日发表的全球 发行量排行榜，中国有3份...
语文试卷分析 1 1
今天有幸能与协作校的老师们共同进行试卷分析，希望通过这次活动，我们在总结前一段工作的不足基础上，更好的促进今后教学工作的开展。今天由我代表文化小学四年组对语文试卷进行分析。一 试卷整体评价。本次试卷以教材为载体，立足于基础，侧重考查学生的语文基础知识的掌握情况，以及学生综合知识运用的基本技能，题量适...