高一英语期中考试试卷分析

高一五班和八班英语期中考试总结。

尊敬的各位领导、老师，大家下午好！经过各位老师精心出题，仔细批阅、讲评，我们又迎来了高一期中考试总结会。下面我就英语学科试卷分析和所带班级学生的得分情况来进行简单的总结。

一、基本情况。

本次英语试卷模拟高考模式，相对上次的课本知识竞赛，这次的题更强调基础知识的巩固。考试时间为120分钟，分值为150分。由语音、单项选择、完形填空、阅读理解、单词拼写、改错、书面表达八部分组成。

其中客观题95分，主观题55分。试卷主要覆盖了module3 (unit1-unit4)阶段所学的基本语言知识点和语法项目。知识考查全面，强调知识与能力并重，以知识的积累促进能力的提高，结构比较合理，对基础年级的英语教学工作也有着很好的导向作用。

本试卷立足课本，从学什么，考什么的原则出发，以新课程理念为指导，强调所学的基础知识的巩固，为以后学生的学习奠定了基础，使他们能够更好地投入下一阶段的紧张学习当中，具有普遍的指导意义。

2、学生考试情况分析。

下面我综合我所带班级学生的得分情况，来对他们的学习情况做一个简要的分析。高一5班平均分是74.27，较上次考试成绩有些滑坡，8班成绩也有些下降，均分是76.

10。经分析，八班和五班大多数同学的主观题得分较好，失分较多的是完型和七选五。

从学生的主观题这一部分来看，在考察了他们的综合水平的同时，也反映出了一定的问题。班上有两级分化的趋势：好的同学可以拿到45分，但差的同学只得了三分，像这样的同学在两个班都有十个左右。

这样总体下来学生的成绩就达不到预想的程度。

3．学生学习的风气与存在的问题。

1.进入高一一段时间以来，学生总习惯性地将做作业默认为“抄单词”、“填空”——只做有书面要求的任务，而不去形成一种良好的听、说、读、写、背的习惯，认为听说等无形的任务不是作业，尤其是听力训练，这样输入和输出就不能达到统一，学生不能形成成就感。

2. 学生不会记笔记。有的同学只是单纯的跟上抄，没有掌握知识间的规律。不会有选择性的识记。有的同学更是懒得手也不动一下，也就谈不上复习了。

3. 单凭兴趣学习的现象比较严重—，学生刚接触英语，兴趣较高，随着难度的提高，，就出现分化日益严重的现象，甚至厌学。而面对高中英语高密度高效率的课堂教学，如果只凭兴趣是难以应付和掌握的，再加上基础薄弱，就需要学生用意志力去驱动而产生学习。

4. 单词的记忆方面存在问题，主要表现在基本语音知识和词汇运用能力较差，不掌握单词的发音和拼写规律，以及不会结合语义语境理解单词，从而在一词多义的掌握和应用上就出现了问题，甚至有时闹出笑话。