五年级上学期期末考试数学试卷分析

2018---2019学年上学期。

五年级数学期末考试试卷分析。

肥城市龙山小学安杰。

本次期末测试按照《数学新课程标准》的学段标准，重在考查学生对本册各单元基本概念、基本算理、基本方法的掌握。根据检测情况，进行了全面分析。测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。

试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。

一．答卷情况总体分析：

基础知识和基本技能大多数学生得分较多，部分学生计算失分较多，综合运用、拓展延伸对大多数学生来说是个难题，失分较多。

二、失分率较高的题目及解答情况分析：

填一填：第3小题把2.52×0.

36精确到千分位出错原因是不知道千分位是小数点后第几位，导致没有按要求保留。第4小题3.05吨=（吨（）千克，很多学生填成了3吨500千克，这说明单一单位和复合单位的换算不熟练或者进率记不住。

（快乐小法官：第6小题x÷0.93（x>0）的商一定大于x。很多同学打的错号，主要是做题方法不当导致的，如果会用举例的方法试一试就不会出错了。

我是计算小能手：出错多的是小数除法的题目，直接写得数、解方程中都较为普遍的存在；用简便方法计算第4个：63.

5÷12.5÷8不少同学在最后一步出错，这说明对于除法算式中小数点的移动规律掌握不好。学生的计算能力还有待加强。

实践操作，按要求画一画：出现的问题是作图不规范（用钢笔作图；该用虚实线不分；作图不完整；旋转方向不对）。出现这种现象的原因有二：一是老师在教学中的要求不严格；二是审题不仔细。

走进生活，解决问题：

失分较多的是1题、4题、5题、7题题计算结果出错；第5题不少同学把梯形的上底看成了12,应该是10；6题有的学生没有减17，这是理解有误或者读题不仔细造成的。

三、教学分析和教学建议：

针对本次考试中学生出现的不良现象，明确了今后教学的方向：

1、继续加强学习习惯和主动学习能力的培养。从这次试卷看，很多学生平时学习的习惯不是很好。

2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。

3、让学生利用所学的知识来解决实际问题，要注意学生实践能力的培养。

4、从学生答题**现的有些错误，可以窥见到学生的学习水平、学习方式、思维的灵活性、深刻性，教学的估算能力，教学的表达能力等方面存在很大差距，所以教师在教学中要面向全体，承认差别，因材施教，分层教学，教师设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。

5、计算马虎，准确率偏低，要培养学生的计算能力，每天坚持10——15分钟的计算训练。

6、解决问题中学生的灵活应变能力差，在今后要注重引导学生多动脑，提高分析问题的能力。

总之，在今后的教学中，将继续贯彻落实教育局提出的“72字”中教师和学生层面的要求，全方位提高教育教学质量。