4、口算计算：学生总体完成情况不错，这与老师平时注重计算能力培养，利用不同形式、方法来提高学生的计算速度和正确率离不开的。但发现仍有个别学生比较粗心：
抄错数据、加号写成减号，在平时教学中要注重对学生认真细致书写习惯的培养。
5、列式计算题有一部分学生失分，一是学生不太熟练，二是训练量不够，综合理解力不强，还有一些学生计算错误，还要多加训练。
二）解决问题。
得分率为90%。该题基本为书上原题，主要考察学生的理解能力以及对知识的综合运用能力。只有第2小题有所变动，多半数孩子做对了，个别学生没理解意思，导致错误分析数量关系，从而列错算式，失分。
第3题稍难，失分较多，原因是一部分学生理解能力若，导致列式错误，还有的学生列式正确，计算不准失分。老师平时对知识的拓展不够，还要严格要求答题的规范性。
三、现存问题。
1、教师课上不注重教学过程和方法的指导，学生没有真正消化，只是肤浅的停留在知识的表面，不能灵活运用，举一反三。
2、部分学生计算粗心，不能认真地进行计算。以至试卷中仍有不少单纯的计算错误、漏题，还有抄错数据等现象。
3、缺乏良好的读题、审题习惯，没有弄清题意就盲目答题。部分学生没有养成检查的良好习惯，因此，卷子上原本可以得到的分数却丢失了。
4、个别学生分析问题的逻辑及方式有待提高，理解、分析应用题能力相对薄弱。
四、改进措施。
1、发挥集体备课的作用。备好课是上好课的前提。而发挥教师群体力量进行备课，可以弥补教师个体钻研教材能力的不足，共同分析、研究和**教材，准确把握教材。
精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习。
2、创设生动具体的情境。根据学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。
3、加强学生良好的学习习惯的培养。注重培养学生读题、仔细审题、认真分析和检查的良好习惯。做到拿到题目先浏览，清楚已知条件和要求问题，然后再进习分析、解答，最后检查验算。
解决问题重视数量关系的分析，不但要让学生知道怎么做，更要让学生知道为什么这样做。从而提高学生解题的正确率。
4、计算是小学阶段重要的学习内容，因此要扎扎实实打好基础。要想算得准、算得快，理解算理是关键。口算能力的培养非一朝一夕之事，必须要做到天天练。
每天课前三分钟进行有针对性的口算，使口算教学常规化。
5、注重与生活实际的紧密联系。现在的考试和教学都开始走向生活化。因此，在平时的教学中多注重生活与数学的联系，让孩子们感受到生活中其实离不开数学，数学也是从生活中提炼出来的。
6、要切实加强对差生的辅导，重要的是帮助他们建立学习数学的自信心、形成良好的学习习惯。要帮助他们分析学习落后的原因，采用课上多提问，课下多辅导、以好帮差。
五年组数学期末试卷分析
五年级数学上册期末试卷分析。北星小学。一个学期的学习生活结束了，本次质量检测的内容对今后的教学有着至关重要的导向作用，它一方面引导着教师今后将从什么角度来教，怎样教，为什么教。同时，也将规范着学生学什么 为什么学 怎样学的方向。结合这样的思考，发现今年六年级的试卷有以下几方面的特点 一 试卷卷面分析...
三年数学期末试卷分析
小学阶段性教学质量检测试卷分析。学校 东城学校学科 数学班级 三 一授课教师 xxx 2018年7月14日。一 成绩数据统计。内容数据统计分数段人数。实考人数32100分1 总分294890 99分。平均分92.13 及格率97 优秀率78.13 60分以下。80 89分60 79分。二 试卷答题分...
数学期末试卷分析
参考 39人优秀平均分 98.6分及格率 89.7 一 取得的成绩。1 较前几次考试，成绩有很大的提高，及格率大幅度提高，满分和九十多分的学生占了很大的比重，大部分学生取得了理想的成绩。2 基础知识掌握较好，利用基础知识填空判断掌握得较好，基本功扎实，解方程较好基本没有错误。3 图形周长及面积计算，...