本次考试从卷面上看，知识覆盖面广，题型灵活多样，重在监测学生的基础知识掌握、阅读能力和习作水平，以及学生对知识的积累。大部分难易度适中，个别题对于一年级学生来说做起来有一定难度。基础知识占得比重小，理解运用、主观能力测试题占的比重较大。
现将本次卷面的六个板块分析如下：
一、拼**园：重在考查学生的拼音复习巩固情况，相对容易，正确率估计在90——95%之间，学生失分主要是对字形记忆不正确，拼音掌握较好。
二、字词百花园：重在考查学生对字词的积累、理解。其中，组词和选字义学生掌握较好。
根据语境恰当地选择字词的意思是我们三年级学生应该重点训练的内容，看来，我们的教学抓住了这一重点。可“按要求写成语”难住了孩子们。首先，一些成语中没学过的字学生易写错，失分。
其次，写描写活动场面的成语学生积累太少。最后，学生一下从脑海中需搬出12个成语并放在适当的位置，确实有些难度。我想，我们要是换一种方式，降低一些难度，可能更适合三年级的学生。
三、句子芳草地：是集积累与应用于一体的，重在考查学生组织应用和课文知识记忆能力，题型活，难度适中，学生易接受，但也有少数学因不看清题意而失分。
四、语文天地：考查的是学生在理解课文基础上的总结，概括能力，学生对文章结构式的掌握情况。相对较难，失分较多。原因：1、
学生对“手法”一词较陌生，不知从何答起。2、过渡句作用不知道或者知道写出不来。大部分学生在此题失3——5分。
五、阅读快车：我认为出得很好，紧扣我们三年级上期训练重点，“联系上下文理解课文内容或字词意思”。从做题情况来看，学生程度参差不齐。
一部分学生阅读能力很强。准确地把握了短文中心，并进行总结、概括，还能抓住关键内容理解较难词句正确率较高，但另一部分学生的阅读能力还急需提高。
六、作文大冲浪：考查学生“留心周围事物，将看到的，听到的，想到的用自己的语言描述出来”，即习作水平。从卷面情况来看，学生习作水平高低不等，使我们今后应该重点训练的内容。
本次考试将成为我下学期教学的一面镜子，我们既要看到成功，又要看到不足，扬长避短，使我们下学期教育教学工作走得更稳，更远！
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