语文中考试卷分析

一、多看近期模拟试卷的1~16题（其中可以不看）

二、文学常识：

外国作家必考一个【错误主要在国籍，作家及作品张冠李戴，尤其注意名著的作家】②国内作家【朝代、作者、标题是否一致】

文体【特别是**和散文，说明文中事例说明和事物说明不能混淆】三、默写重点：1、（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

2）只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。（3）斯是陋室，惟吾德馨。（4）苔痕上阶绿，草色入帘青。

（5）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（6）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（7）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

（8）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（9）蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（10）天时不如地利，地利不如人和。

（11）得道多助，失道寡助。

12）且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！（13）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（14）阡陌交通，鸡犬相闻。（15）黄发垂髫，并怡然自乐。

16）沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。（17）长烟一空，皓月千里；浮光跃金，静影沉璧。（18）不以物喜，不以己悲。

19）居庙堂之高则忧其名，处江湖之远则忧其君。（20）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

21）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（22）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（23）受任于败军之际，奉命于危难之间。

（24）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（25）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。（26）待到山花烂漫时，她在丛中笑。

（27）红军不怕远征难，万水千山只等闲。（28）金山水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（29）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

（30）《论语》八则：

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？”

子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”⑥子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”

子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”

子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。2、《精通中考》中的诗词。

同步导学》中的140条名言佳句《中考指要》中的50条名言佳句。

三、名著阅读：

看《精通中考》和《同步导学》四、语文实践活动。

五、诗词：《秋词》《登岳阳楼》《使至塞上》《过零丁洋》《西江月》《望岳》《游山西村》《黄鹤楼》

品味语言的方法：清新婉约、豪迈奔放···结合原诗来谈）六、文言文及对比阅读可能考的内容：《三峡》（写景方式）《马说》（如何对待机遇）《核舟记》（对于传统文化遗产的继承）《**》（描写方法）《陈涉世家》（对陈胜进行评价）《出师表》（对诸葛亮进行评价）《桃花源记》（辩证地评价陶渊明的思想）《生于忧患，死于安乐》（联系全文和实际谈一谈如何面对困难）

文言文的最后一题，解题方法：联系全文分析人物性格，刻画人物方法。七、*议**/说明文。

引用名人名言或故事开头的作用：答：（1）引出中心论点或论题；（2）激发读者的阅读兴趣；（3）为下文提供理论论据。

②找出文章的中心论点：解题方法：【从标题、开头、结尾找】③本文从哪几个方面论证文章的中心解题方法：

【从各个小节的开头找】④论证方法及作用：

引用论证——增强文章的说服力⑤议**的语言：解题方法：【先对这个词进行解释，谈谈去掉这个词会发生怎样的情况，最后——体。

现了议**语言的严密性】

为中心论点补充一个论据（举名人例子）

或联系材料，谈谈读完文章后的感受（有几条材料，谈几点）八、**/散文。

一句话概括全文内容（不能过烦，也不能过简）或把情节补充完整（结构和其他方框里的一样）②标题的作用。

1）作为文章的线索；（2）概括文章的内容；（3）揭示文章主题；

4）发人省醒，启发读者思考（5）具有一定的比喻义和象征义【把两层含义都说明】③分析人物的性格特点【不能用同义词，用分数来判断答题点】④品味语言：

1）找修辞、动词、形容词、描写方法、叠词；（2）写出了···3）表现了···联系文章内容谈谈写作特色：【托物寓意、欲扬先抑、象征···联系实际谈谈读了文章后的看法和感受（1）观点；（2）用一句话论证自己的观点【名人事例】；（3）联系实际谈一谈；

4）散文中——借用原文中的意境物来结尾；

**中——你认为**中的主人公是谁，谈谈你的看法【态度明确，旗帜分明】九、作文：

冰糖葫芦式（竖式）：（1）景；（2）细节；（3）高潮。②横式：运用小标题。

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