1．d 2．b 3．b 4．c 5．b 6．b 7．a 8．c 9．b 10．b
11．藏羚羊在作者的镜头前惊恐万状、全身颤栗的情景，使得作者内心震动。
12．作者的照相架式使得藏羚羊误认为要向它射击。
13．点明上文藏羚羊受惊吓的社会原因，揭示了人类残害生灵的暴行及其严重程度。
14．a c
15．比喻用(含盐量高的)海水灌溉庄稼；抗盐耐盐。
16．海水的浓度和渗透压高，会破坏植物细胞膜的逆向阻挡作用，使细胞内的水分外溢。 17．(1)培育抗盐耐盐作物；(2)改造(磁化)海水。
18．举例；说明了用海水灌溉农作物是可能的。
19．bc 20．b 21．a
22．①今天你买了我，我认为你是了解我的。 ②你以礼仪相待我，怎么敢不尊敬和听从你呢？
23．晏子尊贤礼士，闻过则改；越石父自尊自重，刚正不阿。
24．略。2024年杭州市语文答案。
一（30分，各3分）
1、b 2、d 3、a 4、c 5、d 6、a 7、c
8、①粉骨碎身浑不怕 ②月有阴晴圆缺 ③浅草才能没马蹄 ④不求闻达于诸侯 （每句1分，有差错不给分）
9、①介词不当，“在”改为“从”，或删去“在” ②搭配不当没“进入”改为“作为” ③词序不当，“广泛”移至“传唱”前，或删去“广泛” （每处1分）
10、示例：如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
写出一句给2分，写出两句给3分。要求符合语镜，句式相同，表述合理；有欠缺酌扣）
二（30分）
11、我在原始森林中迷失了方向，饥寒交迫，陷入绝境。后来意外发现橡子，靠橡子获得希望，恢复体力，走出困境。（4分。两层意思，每层两分。每层内容要点齐备，有欠缺酌扣）
12、第一问：用第一人称、第二人称抒写，用亲切询问的语气。第二问：表达了作者亲近大自然、珍爱大自然的深切情感。（4分，各2分。基本符合即可）
13、①渲染了作者身处的困境和心中的绝望。 ②烘托了作者获救后万分欣喜、充满希望的心情。（4分，各2分。意思基本符合即可）
14、应是第二种理解。文章写作者遇险获救的经历，是为下文揭示获救原因，抒发对大自然的感激、关爱之情服务的。文中虽有关于身临绝境、渴望生命，最终摆脱困境的描写，但不是文章的主旨所在。
（4分。取第二种理解的，能从上下文关系作出合理分析，给4分，分析有欠缺酌扣；取第一种理解的，若能作出有据的分析，最多给2分，若理由不充分，给一分，明显不合理不给分）
15、①指代“转基因拟南芥”，或“经过转基因技术改造的拟南芥”。 指代“草（或拟南芥）能在火星上成活”。（2分，各1分）
16、①个头矮 ②生长周期短 ③基因被破译 ④具有“报告基因”（4分，各1分）
17、①土壤数据采样 ②改良土壤 ③移栽幼苗 ④护理生长（4分，各1分）
18、“令人激动”的原因是：如果这项试验成功，就可在火星上生成氧气，从而使人类登临火星成为现实。“令人生疑”的原因是：
因为火星昼夜温差悬殊，湿度极低，土壤贫瘠，植物难以成活。（4分，各2分）
三（20分）
19、ac（4分，各2分）
20、ab（4分，各2分）
21、c（3分）
22、①郑君不能确定它是什么，把它给别人看，看的人大笑，认为不值得担忧。②开始认为不值得整治，最终到了不能够整治。（6分，各3分。有错误酌扣）
23、世上的事情，常起于极细小的地方，但不加关注，就可能酿成无可挽救的大祸。（3分。意思符合即可）
四（40分）略。
语文参***及评分标准
一(30分。各3分)
1．b 2．d 3．c 4．a 5．a 6．c
7．①为有源头活水来②自在娇莺恰恰啼③恰似一江春水向东流④醉翁之意不在酒
(每句1分，有差错不给分)
8．①删去“不但” ②而且”改为“而”，或删去“而且” ③删去“也”
(每处1分)
9．①删去“处于”，或在“发掘”后加“状态”
②改为“而有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘，这种状况令人担忧”，或“而令人担忧的是有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘”
③删去“已经”或“正’’
(每处1分)
10．示例：贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。
写出一句给2分，写出两句给3分。要求符合语境，句式基本相同，表述合理；有欠缺酌扣)
二(30分)
11．痛悔自己竞不明白廖医生的良苦用心，不知道廖医生谎称木槿花可作中药，并收购木槿花，目的是使自己能心安理得地接受帮助，坚持为儿子治好病。
(4分。应具备“方式”和“目的”两层意思，各2分，意思基本符合即可)
12．①得知儿子的腿能治好，心里感到宽慰；但又为贫穷无钱治病而犯愁。
②因无力支付医药费而失却了继续医治的勇气，为无力治好儿子的腿而伤感。
(4分，各2分。要点具备、意思基本符合即可)
13．象征人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感。
(2分。要点具备、意思基本符合即可)
14．母亲：贫困而自尊。缺钱为儿子治病，定要以鸡蛋、母鸡相赠表心意；当晚就把廖医生给的钱送回去。
廖医生：心地善良，尊重弱者。不计较医药费，还用巧妙的方式接济他人，维护他人的自尊。
(6分。能选择典型材料，进行分析，归纳出性格特点，表达准确通畅。有欠缺酌扣)
15．①说明病毒没有完整的生命结构。或“说明病毒没有赖以生存的配套设施”。
②说明病毒不会因反复变异而使杀伤力越来越大。 (4分。各2分)
16．四方面作比较：①体积大小②生命结构。或“生存的配套设施”③生存能力④对抗菌素的反应 (4分。各1分)
17．病毒是没有完整生命结构的毫无独立生存能力的可以致病的微生物。
(3分。要点齐备，表述符合要求，不超过规定字数。有欠缺酌扣)
18．说明病毒并不可怕。或：病毒具有致命的弱点，对人类的威胁是很小的。
(3分。意思符合，表述简明。有欠缺酌扣)
三(20分)
19．bc(4分，各2分) 20．ac(4分，各2分) 21．c(3分)
22．①你们不懂得分析事物的特征，这不是木片，怎么会被暴涨的流水带走呢？
既然这样，那么天下的事，只知道其中的一个方面，而不知道另一方面的很多了，怎么可拘泥于一般事理主观推断呢？ (6分，各3分。意思符合。有欠缺酌扣)
23。因为学者只是拘泥于一般的道理；而“老河兵”则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之间的关系，作出正确的判断。 (3分。意思符合即可)
24．分五等评分。
一等(35—40分)：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。
二等(29—34分)：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
三等(22—28分)：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。 ．
四等(16—21分)：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。
五等(15分以下)：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足，不成篇。
说明：①有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3—5分。
②书写清楚美观者，酌加1—3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1—3分。
③错别字3个扣1分(重错的不计)。
④以上以下者，降等给分。
1d 2a 3b 4d 5a 6b 7.略。
8.然而因为只有。
9 “的”改为“了”
“半个多月”移到“制作人员”后。
删去“的原因”或删去“因为”
10.略。11.安静清澈低下弯下谦卑敬畏。
12举头望明月，低头思故乡举杯邀明月，对影成三人。
形象地写出父亲月夜挑水时月亮与他相随相伴的情景，表现人与天地精神的和谐交融。
13.强调了人要有美好的精神向往，要具有丰富的精神世界。
14.同意前两种，材料充足有理的给3分，同意第三种的，材料充足分析有理的给满分。
15.测试神木的硬度测试神木的防水防腐性能测试神木的防火能力。
16.坚硬不变形抗腐蚀抗高温。
17.神木的木纤维中含有的胶质。
18.形象地说明神木的神秘、坚硬，引出下文。
19. a 20. a b 21. c
22. ①经常研磨很多墨汁，爱好给他人写一尺见方的字，所写的字非常壮美。
②仅仅是装饰外表迎合世俗求得名誉的人，面对这位墨翁，难道不感到羞愧吗？
23. 逐利者以假冒真，迎合世俗，而墨翁则临财不苟，洁身自好，坚守道德准则。
一(30分。各3分)
1．b 2．c 3．c 4．d 5．b 6．a
7.(每句1分，有差错不给分)
谁家新燕啄春泥 ②留取丹心照汗青 ③醉翁之意不在酒 ④不求闻达于诸侯。
8.(语意贯通，关联词使用恰当，标点运用正确，得3分。有欠缺酌扣)
挫折和失败虽然(可省略)会给人带来痛苦，但可以磨炼人的意志，激发人的斗志，因此可以说，挫折和失败是造就人才的一种特殊环境。或者：挫折和失败会给人带来痛苦，也可以磨炼人的意志，激发人的斗志，因此可以说，挫折和失败是造就人才的一种特殊环境。
9．(每处1分)
删去“首次”或“第一届”②“应用”后加“能力”，或加“水平”③删去“正式”，或把“正式”放到“公布”前。
10.(第①句2分，第②句1分。要求内容合理，句式基本相同，语意贯通。有欠缺酌扣)二(30分)
2024年杭州市语文答案
一 30分，各3分 1 b 2 d 3 a 4 c 5 d 6 a 7 c 8 粉骨碎身浑不怕 月有阴晴圆缺 浅草才能没马蹄 不求闻达于诸侯 每句1分，有差错不给分 9 介词不当，在 改为 从 或删去 在 搭配不当没 进入 改为 作为 词序不当，广泛 移至 传唱 前，或删去 广泛 每处1分 10 示...
2024年杭州市语文二模答案
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2008年杭州市各类高中招生文化考试科学参 及评分标准。一 选择题 每小题4分，共24分，每小题只有一个选项符合题意 二 选择题 每小题3分，共48分，每小题只有一个选项符合题意 三 填空题 本大题共35分 23 5分 1 肠道病毒 或病毒 2 切断传播途径 3 抗原 抗体 特异性 每空l分 24 ...