《传统游戏》群文阅读教学设计。
姓名工作单位议题选文篇目及**。
教学年级。语文知识类议题。
吹肥皂泡》《童年的游戏》《古代小孩怎么玩》**《群文阅读》3年级上《抓石子》《打沙包》**《透明的夏天》梁夏/著1.通过略读和细读，了解传统游戏的材料、玩法和乐趣。
教学目标。2.通过比对，认识游戏这类文章的基本框架模式，重点学习用上几个动词把游戏的玩法介绍清楚详细。
3.根据生活实际，初步学会如何创作游戏这类文章。
教学重点。通过比对，学习用上几个动词把游戏的玩法介绍清楚详细。一、课前导入。
1.**视屏：学生课间游戏。
1）学生**视屏，思考：孩子们课间玩了哪些游戏？他们怎么玩。
的？玩得怎么样？
2）学生汇报。
2.你会玩哪种游戏？简单介绍游戏名称。
教师过渡：游戏不仅好玩，还可以增长知识，开发智力哟，咱们这节课再来玩几个游戏——记忆中的传统游戏。
二、集体阅读《吹肥皂泡》
教学步骤。1.出示阅读要求：
1）自由小声读，勾画出游戏的名称、所需的材料、游戏的玩法。（2）同桌交流，互相补充。2.学生阅读后全班交流。
教师出示**，在学生交流的基础上完成**。游戏名称。
吹肥皂泡。所需材料用剩的碎肥皂小木碗水。
游戏的玩法。
乐趣。三年级。
联系**邮箱。
用。蘸上。吹。快乐提。
若用……扇。
骄傲希望。竹笔套管。
师：这么好玩的游戏，孩子们感觉怎么样？你从**看出来的？引导学生答出游戏给人们带来的乐趣：快乐、骄傲、希望。最后出示乐趣一栏，完善**。
3.引导学生理解把游戏的玩法写具体模式（1）你最喜欢游戏的哪部分？为什么？
2）游戏的玩法是怎样写出来的？（有序的用上几个动词，把玩游戏的过程有机地连接起来。）4.引导学生归纳出读书方法。
教师：我们刚才是怎样阅读《吹肥皂泡》的？（读书—勾画—交流——补充）
教师过渡：孩子们用刚才我们学习的读书方法，读读下面的游戏。三、阅读《童年的游戏》（翻花绳挑冰棍棍儿）《古代小孩怎么玩》（斗草骑竹马）《踢毽子》《打沙包》1.出示阅读要求：
1）默读自己喜欢的三个游戏，勾画出游戏名称、材料、玩法、乐趣。（2）同桌用简洁的语言介绍一下这个游戏。
单排同桌读《童年的游戏》（翻花绳挑冰棍棍儿）《斗草》，双排同桌读《骑竹马》《抓石子》《打沙包》2.学生汇报，教师梳理完善**。
名称《翻花绳》
材料一根绳子。
玩法翻。乐趣笑得滚到地上。
挑冰棍棍儿》吃完冰棍剩下抓。举。爱玩、上瘾、很。
的木棒一大捆。
松。拿。有意思挑。
斗草》长而柔韧的草。
相交。捏。简单有趣拉。武斗）（文斗）
骑竹马》竹竿。
骑。喊。追欢笑。
赶。拎。抓石子》
磨光滑的小瓦抓……扔……喜欢、开心块或者光滑的接……抓……小石头子。
抛……抓……接……
打沙包》玉米粒或者豆子或者麦子②旧布。
3.比较**，找出这些游戏的异同。
名称。吹肥皂泡。
材料。玩法。
乐趣。打……躲……好玩。
接…….跑……但是太闹，影响。
别人。用剩的碎肥用。蘸快乐皂小木碗水④竹笔套管。
上。慢慢地骄傲吹。再轻轻地希望一提。若用扇子在下面轻轻地扇。
翻花绳》一根绳子不停地翻。不笑得滚到地上能乱。乱掉。
挑冰棍棍儿》吃完冰棍剩下抓。举到。爱玩、上瘾、很。
的木棒一大捆。
松。拿。挑有意思开。
斗草》长而柔韧的草。
相交。捏。简单有趣拉。武斗）（文斗）
骑竹马》竹竿。
骑。喊。追欢笑赶。拎。
抓石子》磨光滑的小瓦抓……扔……喜欢、开心块或者光滑的接……抓……
小石头子抛……抓……接……
打沙包》①玉米粒或者豆子或者麦子②旧布。
打……躲……好玩。
接…….跑……但是太闹，影响。
别人。1）相同点：引导学生横着看，这类文章先介绍游戏名称，再介绍所需的材料，重点写清楚游戏的玩法（加上几个动词），最后用几个简洁的词语写出游戏给人们带了的乐趣或者感受。
竖着看第二列，所需要的材料都很简单，都是生活中容易找到的。竖着看第三列，写游戏的玩法时，都用上了一些动词。④这些游戏孩子们都很喜欢。
（2）不同点：游戏的名称不同所需要的材料不同玩的动作不同（有的游戏复杂，动作要多；有的游戏简单，动作很少）这部分写得详细，其他部分写得简略。④有些游戏女孩子喜欢玩，有些游戏男孩子喜欢玩。
3）教师小结：我们介绍一种游戏是，也可以像作者这样先介绍游戏名称，再介绍所需的材料，重点介绍清楚游戏的玩法（加上几个动词），最后用几个简洁的词语介绍游戏给人们带来了乐趣。四、迁移训练。
1.给学生搭台阶：你能像作者这样加上几个动词介绍以下这个游戏吗？
1）出示跳房子游戏视屏。
2）学生**后介绍这个游戏，注意用上连贯的动词。（只介绍游戏的玩法部分）出示：
估计很多地方都有这个游戏，玩法大概是大同小异。
先在地上用粉笔画一个大格子，然后分成八个小格子。每个玩家都自带一个瓦片。
玩家扎在格子前面，往第一格里扔自己的瓦片，扔到最前面的那个人，就先玩。
玩家。2.学生独立完成：你能像作者这样有序地介绍一下自己喜欢的游戏吗？
1）学生准备2分钟后汇报。
评价标准：有序把游戏介绍清楚。★★
能用上几个动词，把游戏介绍得很详细。★★2）教师点评指导。
五．推荐课外阅读《透明的夏天》
这次选文是《群文阅读》三年级上册三篇和《透明的夏天》两篇，根据《课标》要求：初步学会默读，学习略读，粗知文章大意；能复述叙事性作品的大意，与他人交流自己的阅读感受；初步感受精彩句段。确定了以上三个教学目标和一个教学重点。
这次共选五篇文章，七个传统游戏。这几个游戏都很简短，也很有趣，适合三年级孩子阅读。课堂只有40分钟，每个孩子先共读完《吹。
设计思路。以。
内）肥皂泡》后，分同桌再读三个传统游戏，还要从中完成《课标》要求，容量比较大。这个教学设计都基于《课标》和学生兴趣的基础上进行的。第一步导入，主要是激发学生的兴趣、打开学生的思路，为第四步介绍游戏打下基础。
第二步，以《吹肥皂泡》为教学例子，引导学生一步一步阅读这类文章，并强调用上几个动词介绍游戏的具体玩法，为第四步的片段练习设下伏笔。第三步，把两篇文章，四个游戏共读，学生有选择，再次激发学生学习的兴趣，让学生介绍游戏，是为了完成《课标》的默读，初知文章大意，能复述叙事性作品的大意，与他人交流自己的阅读感受。通过比对，找出这几个游戏的异同，这个环节是老师帮助学生在大脑里构建这类游戏文章阅读和写作的基本模式。
特别是比较玩法时，帮助学生构建要把自己的游戏介绍给别人，需要用上几个动词才能说得清楚详细，这同时完成《课标》初步感受。
精彩句段的要求。以为第四步介绍做好铺垫。第四步，先给学生搭个台阶，利用视屏有意识地训练学生用上动词介绍游戏的玩法，再让学生独立完整介绍自己的游戏。
这样一扶一放，学生不仅学会了如何阅读这样文章，也学会了如何介绍游戏。出示两个标准，目的是让多数学生都能达到基本的要求，允许优秀学生有能力的提升，为三年级的写作设下伏笔。第五步，主要是再次激发学生的学习兴趣，课内外延伸结合，养成喜欢阅读的好习惯。
附选文：吹肥皂泡文/冰心。
小时候，我最爱玩的是吹肥皂泡。
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。
法子是将用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上点水，搅合搅合，使它溶化，然后用一只竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的、网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
这肥皂泡吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会**成两三个玲珑娇软的小球。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱，这时大家都悬着心，仰着头，屏着呼吸。
不久这光丽的薄球，就无声地破裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
那一个个球儿，那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把他们一个个送上天去，送过海去。目送着它们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
有删改）童年的游戏文/梁夏。
翻花绳。翻花绳很考验记忆力和手指灵活度，是个健康的游戏。
这个游戏很好玩，用一根绳子，不停翻出各种花样，而且线不能乱，每一步都是一个花样。比如第一步是四根椽（chuán）,下来一步就是花花包袱，然后是牛槽、芥疙瘩、织布机……就这几种来回重复。
最后我们重复烦了，就故意在某一环节上出错，让线乱掉，然后假装不知道，还在那装模作样思考，继续翻出一个乱七八糟的没有重复过的花样。这时，另一方也假装不知道，也思考，也继续乱翻。最后翻得绳子都结成了死疙瘩，再也翻。
不动了。我们就笑得滚倒在地上的，边笑边去解绳子。
挑冰棍棍儿。
吃完冰棍儿剩下的木棒也是很好的玩具。
夏天把吃的冰棍棍儿攒下来，攒一大捆，来玩挑棍儿游戏，我比较爱玩这个，还挺上瘾。
很简单，用手抓起一捆棍儿，举到被允许的高度，手一松，棍儿就掉一地，横七竖八的。然后拿起一根，一根根挑开这些摞在一起的棍子。挑其中一根的时候，不能碰到别的任何一根棍子，需要秉着呼吸去慢慢挑，很有意思。
有删改）古代小孩怎么玩？
编者整理。古代小孩儿生活的年代，没有游乐场、动画片、电子游戏……可是，他们的生活一点儿也不简单，整天玩得不亦乐乎！下面我们就来看看看他们常玩的两种游戏吧！
斗草。草也可以斗吗？没错，不但可以，还有不同的斗法。
孩子们寻来长而柔韧的草，将草茎相交成“十”字，然后双方各捏住草的两端，同时用力向后拉。谁的草茎能将对方的拦腰折断，谁就赢。这种玩法称为“武斗”，简单有趣，很受古代孩童喜爱。
此外，还有对草名的“文斗”。但是，这种玩法需要一定的植物知识和文学修养，因此玩的多是大人。
骑竹马。骑竹马是深受古代儿童喜爱的游戏。他们骑在竹竿上，嘴里喊着“驾！
驾！”在院子里追赶、欢笑。可别小瞧那些竹竿，它们在古代没称为“竹马”。
有时，他们的手里还会拎一根小竹枝当马鞭，那架势就跟真的骑在马上一样。小时候一起骑竹马的孩子，往往是童年最好的玩伴，因此“竹马”也被用来吟咏儿童的生活及友谊。
打沙包。文/梁夏。
很热闹的一款游戏。
沙包里面是玉米粒，或者豆子，或者麦子，外面是用旧布缝合，相当瓷实。
分成两伙，一伙打，一伙躲，***的就站在边上，等自己人接着一个沙包，边上这人就又活了，继续上去跟着跑。不过那个沙包真不好接，如果接不好，砸在手指上，简直疼痛啊……我一般都不接，砸身上没事，不疼。要是接住了沙包觉得特过瘾，心里特自豪。
这个游戏玩起来太闹，常常院子里尘土飞扬，尖叫夹杂着惨叫声，好像有千军万马在那儿操练。到哪玩都被轰赶，实在是影响别人。
有删改）抓石子。
文/梁夏。这个游戏开始前要先制作玩具，用石头把瓦片砸成玻璃球那样大的小块，一共是八块。然后把砸好的小瓦块，在石头上磨，这个很费功夫，经常磨好多天，才磨出一副石子玩具，磨完的石子很光滑，玩的时候不扎手。
如果懒得磨，也可以在河滩上捡光滑的小石头子，那个好看，也耐用，但一般不好找。
玩家们围成一圈坐在地上，轮流把八个石子扔起来，用手背去接，接的石子最多的，就先玩。游戏规则。
先把石子都抓在手里，让后扔上去，用手背接着一个（其他的自由坠落在地上），然后抓着这个石子，把石子拋上去，同时用手去抓地上的那些石子，抓完下面石子后，再接住刚扔上去的这个石子。下面七个，要先抓一个，再抓两个，在抓三个，在抓一个。抓的过程中，不能碰到其他石子，碰到就停止游戏。
抓完所有石子后，把所有石子扔上去，用手背接，接得越多越好，然后反手用手心接这些石子，接住了几个，就记住几个数字。等数字攒到一定的程度。就可以养一个牛，牛就是一颗石子，这样，石子会越来越多。
我们小时候玩这个游戏，玩得不亦乐乎。当自己的石子积累得越来越多时，心里感到无比的自豪，无比的骄傲！
有删改）
三年级群文阅读教学设计
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