四边形时、分、秒千米和吨。
学习目标。通过复习，进一步理解四边形的特征，深化单位意识，理解各种单位之间的关系。
课文讲解。复习四边形，要注意归纳整理，使孩子知道长方形、正方形和平行四边形的联系和区别。
第7题，孩子画完几种四边形后，让他说一说每种图形各有什么特征，它们之间的联系和区别是什么。
第8题，让孩子说一说周长的概念，怎样计算长方形和正方形的周长。
复习“时、分、秒”和“千米和吨”，要注意全面复习学过的时间单位和质量单位，结合实例让孩子体会这些单位的大小和培养孩子的估计能力。
第9题，用不同的方法计算时间的长短。
第10题，比较时间单位和质量单位的大小。
思考题，渗透等量变换的思想方法，到第三学段学习二元一次方程组时要用到这种思想方法。因为每层的洗发液同样重，这样可以列出下面的等量关系式：1大＋1中＋5小＝3中＋5小，3中＋5小＝1大＋7小。
从第1个式子可以推出1大＝2中，再结合第2个式子可以推出1中＝2小。已知每小瓶装200克，所以每中瓶装400克，每大瓶装800克。
辅导精要。浏览第三单元、第一单元、第五单元的课文内容。四条边，四个角的图形是四边形，认识平行四边形，知道封闭图形的周长，会根据长方形和正方形特征计算它们的周长。
知道1毫米、1分米、1千米、1吨、1秒等单位，建立单位观念，会进行有关的计算。让孩子进行自我评价。
第7题，让孩子任意画一个平行四边形，用其中一个顶点再画一个长方形和一个正方形，平行四边形的底与长方形的长两样长；再说一说长方形和正方形的特点。长方形对边相等，有4个直角；正方形4条边相等，有4个直角。
第8题，让孩子先遮盖图形的一部分变成一个长方形，指出它的周长，计算它的周长6＋3＋6＋3＝18（厘米），可用乘法意义写成乘法算式。两个这样的长方形，它们的周长一共是多少？18×2＝36（厘米）。
指出拼成一个正方形和一个长方形的周长，再分别计算它们的周长，6×4＝26（厘米），6×4＋3×2＝30（厘米）。
比较周长36厘米，24厘米和30厘米，两个长方形为什么会得到3个不同的周长？让孩子在对比中深化对周长的认识。
第9题，看图说图意。从钟面上看，分针从1字走到10字，走过了9字，5×9＝45（分）。从广告牌的时刻上看，50－5＝45（分）。
利用钟面复习秒的知识，分针走1小格，秒针走了几格？一个数一秒钟，数10个数。59秒后是60秒，也就是1分钟，61秒能在钟表上显示出来吗？2分＝（ 秒。
第10题，让孩子独立完成，再说一说思路。注意运用单位间的进率有根据地思考问题。
思考题，可用等量变换的方法进行思考。也可以在上层和下层之间拿走相同的洗发液，即1大瓶和5小瓶，上层剩下1中瓶，下层剩下2小瓶，它们也同样重，所以200×2＝400（克），这是1中瓶的重量。
把上层的洗发液都放回上去，再拿走上层和中层相同的洗发液，即1中瓶和5小瓶，上层剩下1大瓶，下层剩下2中瓶，它们还同样重，所以400×2＝800（克），这是1大瓶的重量。
最后分别计算每层洗发液的重量，进行检验。
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