第１课：绘制简单的图形。
教学设想：
联系日常生活中的经验，以提问的形式导入新课。通过**交流，了解word的基本应用。
介绍如何利用绘图工具栏上的按钮绘制简单的图形，并对图形进行移动、缩放、填色、组合、次序叠放等操作。
重点是能对图形进行移动、缩放操作。
难点是对图形进行填色、组合和按正确的次序叠放。
要注意的问题：
1、启动绘图工具栏的方法以前学习艺术字时曾接触过，这里完全可以让学生自己独立完成。
2、本课由浅入深地提出的了三个学习任务：彩色气球飞、奥运五环和可爱的**兔子。
彩色气球飞：主要介绍简单图形的绘制、缩放、移动、旋转、填色比较简单，关键是让学生在操作之前先选中要操作的对象。
奥运五环：主要介绍了简单图形的组合，在这里可以引导学生回忆以前学习画图时圆形的画法，在学生在操作时，教师也可以介绍通过复制的方法画出五环。
可爱的**兔子：主要介绍了简单图形的次序叠放，这个任务比较难画，教师应该对有困难的学生进行相应的指导。
教学反思：打开word对于孩子们来说并不困难，关键是word窗口的各部分名称，孩子在说的过程中很不规范，甚至不知道标题栏和菜单栏都在哪，为了巩固学生的认知，在这个环节的实施上我加大了力度，并且让学生独立完成了书上的练一练，现在看来效果是很不错的，大部分学生现在对于我说的地方能够及时的找到，并且能够自己认读word各部分的名称，课堂效果还是很不错的。
第２课：**并茂的文章。
教学设想：
联系日常生活中的经验，以提问的形式导入新课。通过**交流，了解word的基本应用。
介绍在word中插入剪贴画、**的方法，以及设置**的格式。
重点是掌握插入剪贴画和**的方法。
难点是设置**格式。
要注意的问题：
1、要让学生明白插入剪贴画与插入**的不同。
2、让学生知道要插入多幅同样的**时，只需要插入一幅，其余的通过复制操作来完成即可。
3、对于不同的**版式，可以让学生通过小组合作来研究、讨论它们的不同。
4、让学生能正确区分调整**大小与“裁剪”操作的不同。
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