开学啦（学前教育）
教学时间：第一周。
教学内容：学前教育。
教学目标：知识与能力目标：
介绍本学期的所学内容。
过程与方法目标：
注意上微机课的各事项。
情感态度价值观目标：
1、培养学生遵守机房规章制度，养成良好的上机习惯；
2、培养学生爱护公共财物，共同营造干净整洁的上机环境。
教学重点：学会利用规范来约束自己的言行，提高学习的自觉性。
教学难点：如何使学生自觉按照机房规章制度来约束自己的言行。
学情分析：三年级的学生刚接触微机课，对上微机课的要求还比较陌生，所以要强调要求。
教学课时：一课时。
教学过程：一、本学期应注意的事项。
1、严格遵守学校的各项规章制度，遵守班级班规，不缺席，不迟到，同学之间团结友爱，不打架，不骂人，不乱起绰号，形成一个积极健康向上的班集体。
2、养成良好的学习习惯，严格遵守作息时间，打了预备铃，准时进教室，坐好上课准备工作，安安静静地等待老师来上课。
3、上课要做到精神饱满，坐有坐姿，站有站相，发言踊跃，读书回答问题声音洪亮，不做小动作，不讲闲话。上下楼梯严禁喧哗吵闹。
4、讲究个人卫生和环境卫生，穿着整洁，不在微机室吃零食。
5、自觉保持室内卫生，共同营造干净、整洁的上机环境，不得随地吐痰，纸巾及其它废弃物品应放置在垃圾框内，严禁在电脑桌、计算机上、墙壁上乱涂乱画。
6、服从教室及管理人员的管理，按指定位置使用计算机，未经同意不得擅自调换座位，节约用电，严禁启动其他座位的计算机。
7、上机时应保持安静，严禁在机房内、门口及走廊处大声喧哗、打闹。
8、爱护计算机及其它公共财物、严格遵守机房的各种操作规范，严禁敲打桌面、键盘、鼠标、显示器及主机，如有违反操作方法而损坏设备的除进行必要的教育外，还须按学校的设备管理规范相关规定按价赔偿。
9、严禁私自拆卸、移动机房内各种设备。不得擅自将任何机房物品、设备、部件带出机房。
10、课内时间没有经过老师的允许严禁在机房内玩游戏，上互联网严禁浏览和**不健康的内容，除教学需要外，课内时间不得用qq等聊天工具进行网上聊天。
11、上机期间发现任何异常现象，如机器故障、网络故障、不读现象等向任课教师或机房管理人员报告，以便及时处理，不得隐瞒不报或擅自处理。
12、离开机房前必须正常退出系统并关闭计算机，把键盘架复位，凳子摆好，计算机盖好，有序离开机房。
二、讲解书本使用情况。
同学们，我们的教科书是循环使用教材，所以请同学们在使用的过程中，一定要更加爱惜书本，不要再上面乱涂乱画，更不允许撕毁或丢失，如果发现书本有丢失或严重损坏的现象，将视情况予以赔偿或罚款。
三、课本内容的讲解。
这学期我们将开始学习五年级上册，这册书共有三个单元。第一单元介绍用powerpoint制作多**演示文稿的基本思想与方法。第二单元介绍用cool3d制作动画文字和图形的方法。
第三单元是信息共享与病毒防治，介绍信息共享的基本操作以及如何防治计算机病毒。
接下来请同学们认真仔细的阅读这本的内容，看看有哪些是你感兴趣的，或者有哪些已经是你会用的，为我们以后的学习打良好的基础，教学反思：
第一单元信息和信息技术。
单元目标：1、信息和信息技术。
2、认识计算机。
3、学会鼠标操作与窗口操作。
4、了解可以用计算机辅助学习和娱乐。
5、认识键盘。
6、玩打字游戏。
通过这一单元的学习，让学生感受到信息技术和计算机的魅力。目前，人类已经进入了信息化的时代，从本单元开始，我们就来认识信息和信息技术，学习计算机的初步知识和基本操作。
学情分析：1、三年级的学生在三年级才开始学习信息技术这门课，所以一定要抓住学生喜欢计算机这个特点，让学生喜欢上信息技术这门课。
2、三年级的学生才开始学习这门课所以习惯的养成很重要，从现在起每一堂课都要让学生知道上课的要求，这样才更有利于学生的学习。
3、这一单元的内容主要是让学生对信息和信息技术中的计算机技术有一个简单的了解，所以理论知识比较多，学生学习起来会觉得比较枯燥，在备课的时候一定要在课堂教学中穿插一些游戏，让学生在学中玩，在玩中学，这样我想学习效果应该会更好。
1、信息与信息技术。
教学时间：第二周。
教学内容：p3-11
教学目标：知识与能力目标：
通过学习感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。
过程与方法目标：
掌握信息活动的一般过程。
情感态度价值观目标：
感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。
教学重点：信息的获取、传递、处理、表达等；信息及信息技术在生活中的应用。
教学难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。
学情分析：刚开始接触信息和信息技术难免知识有些不好理解，所以要加强对学生的讲解。
教学课时：一课时。
教学过程：一、导入：
同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我们要解决的问题。
出示课题：信息与信息技术）
二、新授：1、信息（出示课件**1）
师问：从这张图你能得到哪些信息呢？（生答）
分别问：通过**以上**，你能得到什么信息呢？（出示课件**2－4）（生分别回答）
师问：你还能说出其它的信息呢？（生答）
我们可以知道：信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。
阅读p3-5）
2、信息的获取。
师问：那信息是如何获取的呢？（出示课件**）（生答）
但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取到，比如说，我想看清对面大楼上是一只什么鸟？（生回答）
师：其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息，你知道还有哪些工具吗？试着在小组内交流一下。
3、信息的传递。
获取信息后，我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些方式来进行信息的传递。（出示课件**）
科技的发展让信息的传递有了更多的方式，但并不意味着原始的方式就此淘汰了。（阅读p5-7）
4、信息的处理。
人类获取、传递了信息后，对信息进行一些处理，会产生更有价值的信息。（出示课件**）
计算机被发明后，人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。计算机也叫信息处理机。
5、信息技术。
在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。信息技术跟我们的生活学习密切相关。（出示课件**）
师：你们还知道哪些地方使用到信息技术吗？（生讨论）
阅读p10知识窗。
三、小结。今天我们主要学习了有关信息和信息技术知识，在生活中，信息和信息技术是无处不在的，我们在生活中要学会分辨信息的真假。
教学板书：1、信息和信息技术。
一、我们生活在信息的世界里。
二、信息的接受和传递。
三、信息技术及应用。
四、常见的信息处理工具。
五、计算机的应用。
教学反思：2、认识计算机。
教学时间：第三周。
教学内容：p12-20
教学目标：知识与能力目标：
1、认识计算机桌面，掌握鼠标器的基本操作。
2、学会正确地开、关机。
过程与方法目标：
1、能够说出计算机的一般组成部分的名称。
2、能够说出计算机常见的输入、输出设备。
3、能够规范地使用计算机，并注意爱护它。
情感态度价值观目标：
通过学习培养学生好的在微机室的学习习惯。
教学重点：计算机从外观上看的几部分名称；常见的输入、输出设备；计算机桌面及鼠标器的基本操作。
教学难点：常见的输入、输出设备；规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。
学情分析：学生对电脑已经不陌生，但对它的具体了解多少就有所不同的，所以上课的时候要照顾大多数学生讲解知识要全面。
教学课时：一课时。
教学过程：一、导入。
同学们你们见过计算机吗？(学生回答)
每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。(板书：第1课认识计算机)
二、新授。1.显示器(板书：显示器)
先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。(出示**)
它们的外形虽然不同，但都是显示器。
2.主机(板书：主机)
主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，(出示主机箱)计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。(出示**)
它们的外形虽然不同，但都是主机。
3.鼠标器(板书：鼠标器)
鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。(出示**)
鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。
4.键盘(板书：键盘)
键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。(出示**)
它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。
5.其它设备。
计算机上还有一些其它设备，(出示实物)例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。
三、小结(板书：它们构成了一台计算机)
今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。
教学板书：2、认识计算机。
一、计算机的组成。
二、开机。三、鼠标操作。
三、关机。教学反思：
3、“我的电脑”窗口。
教学时间：第四周、第六周。
教学内容：p21-31
教学目标：知识与能力目标：
1、学会窗口的基本操作，并能熟练地使用它们。
2、知道计算机里信息的存放方式，认识计算机里常见的文件夹和文件类别。
过程与方法目标：
1、认识“我的电脑”的窗口组成。
2、了解常见的计算机的存储设备。
3、能够规范地使用各种存储设备。
情感态度价值观目标：
培养学生爱护公共财物的好习惯。
教学重点：计算机的窗口操作；认识计算机里常见的文件夹和文件类别。
教学难点：计算机的窗口操作。
学情分析：开始打开电脑了，学生都比较兴奋，但是还是要稳住学生，让他们知道怎样操作电脑才是最正确的。
三年级上册信息技术
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