新人教版（部编版）小学三年级语文（上册）
基础知识总结。
第七单元。一、字音、字形。
1、一类生字。
第21课：妙、演、奏、琴、柔、感、受、激、击、器、滴、敲、鸣。
第22课：朝、雾、蒙、鼻、总、抖、露、湿、吸、猎、翅、膀、重。
第23课：刺、枣、颗、忽、乎、暗、伸、匆、沟、聪、偷、追、腰。
2、二类生字。
第21课：妙、奏、呢、喃、伟、击、汇、喳。
第22课：黎、凝、畅、瞬、猎。
第23课：枣、馋、缓、讶、测、监、恍、悟、逐、扎、聪。
3、易读错的字。
演奏（zòu） 黎明（lí） 眼馋（chán） 汇聚（huì）
红枣（zǎo） 呢喃（ní） 畅快（chàng） 猎人（liè）
猜测（cè） 聪明（cōng） 喳喳（zhā） 凝视（níng）
领悟（wù） 监视（jiān）瞬间（shùn） 凝神静气（níng）
4、多音字。
ní（呢子） lè（快乐） méng（蒙眬）
呢乐蒙。ne（人呢） yuè（**） mēng（蒙骗）
liáng（测量） shǎo（多少） zhā（扎针）
量少扎 zhá （挣扎）
liàng（重量） shào（少年） zā（扎辫子）
qǔ（歌曲） cháo（朝向）
曲朝。qū（曲折） zhāo（朝阳）
5、辨字组词。
演（演员） 奏（奏乐） 受（难受） 嘀（嘀咕）
潢（装潢） 凑（凑巧） 爱（喜爱） 滴（水滴）
抖（抖动） 湿（潮湿） 枣（红枣） 膀（肩膀）
斗（斗争） 显（显示） 尽（尽头） 傍（傍晚）
颗（颗粒） 暗（黑暗） 伸（伸手） 匆（匆忙）
课（上课） 黯（黯然） 神（神奇） 勿（勿念）
聪（聪明） 偷（偷偷） 吸（吸收） 雾（雾气）
总（总是） 愉（愉快） 汲（汲取） 雪（雪花）
妙（美妙） 猎（猎人） 腰（山腰） 沟（沟通）
抄（抄写） 借（借书） 要（要求） 钩（鱼钩）
二、词语。1、词语盘点。
第21课：美妙、汇聚、温柔、演奏、感受、激动、雨滴、虫鸣、手风琴、轻轻柔柔、打击乐器、敲敲打打、汹涌澎湃、波澜壮阔。
第22课：朝前、鼻子、总是、抖动、露水、湿气、呼吸、猎人、翅膀、黎明、凝神、兀立、舒畅、瞬间、惊愕、沉重、雾蒙蒙、热腾腾。
第23课：刺猬、枣树、忽然、忽然、黑暗、伸出、匆忙、水沟、小偷、追赶、弯腰、匆匆、聪明、惊讶、监视、诡秘、圆乎乎、急火火、恍然大悟、爬来爬去、蹑手蹑脚、晃来晃去、斑斑驳驳、一颗红枣。
2、近义词。
美妙——奇妙汇聚——汇集抖动——颤动
惊愕——惊讶黎明——清晨朦胧——模糊
诡秘——诡异钦佩——佩服热闹——喧闹
温柔——温顺舒畅——舒服茫然——困惑
潮湿——湿润监督——监视归拢——聚拢。
踪影——踪迹急火火——急匆匆恍然大悟——茅塞顿开
蹑手蹑脚——轻手轻脚波澜壮阔——汹涌澎湃。
3、反义词。
苦——甜温柔——粗暴激动——平静
热闹——冷清潮湿——干燥汇聚——分散
聪明——愚笨轻快——沉重朦胧——清楚
黎明——黄昏舒畅——郁闷瞬间——许久
快乐——悲伤茫然——清楚惊愕——平静。
沉重——轻松诡秘——正常归拢——散开
急火火——慢吞吞恍然大悟——莫名其妙
波澜壮阔——风平浪静。
4、修饰词搭配。
潮湿）的地面 （红红）的枫叶 （金色）的海洋
美丽）的菊花 （叽叽喳喳）的鸟叫 （美妙）的声音
雄伟）的乐曲 （朦胧）的月光 （热闹）的**会
聪明）的小东西 （快活）的时刻 （淙淙）地流。
急火火）的跑 （茫然）地望着 （蹑手蹑脚）地追
深深）地呼吸 （匆匆）地爬斑斑驳驳）地洒
舒畅）地呼吸着。
5、词语积累。
abb式】急火火、哗啦啦、雾蒙蒙、热腾腾、毛茸茸、眼巴巴、恶狠狠、乱蓬蓬、水汪汪。
aabb式】轻轻柔柔、叽叽喳喳、敲敲打打、滴滴答答、日日夜夜、兢兢业业。
abac式】蹑手蹑脚、人山人海、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、人来人往、毛手毛脚、自由自在、百发百中。
描写动物声音的词语】虎啸、狼嚎、龙吟、猿鸣、马嘶、狮吼、犬吠、鸟啼、熊咆、蛙鸣。
描写水的词语】汹涌澎湃、波澜壮阔、清澈见底、碧波浩渺、白浪滔天、涓涓细流。
描形容时间快的词语】一瞬间、一刹那、眨眼睛、一霎时、转眼间、光阴似箭、日月如梭。
“~来~去”式的词语】晃来晃去、爬来爬去、飞来飞去、走来走去、游来游去、想来想去。
6、词语解释。
第21课大自然的声音。
美妙：美好，奇妙。
汹涌澎湃：形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。
呢喃：形容小声说话的声音。
翻动：改变原来的位置或样子。
温柔：温和柔顺（多形容女性）。
演奏：用乐器表演。
激动：（感情）因受刺激而冲动。
威力：强大的使人畏惧的力量。
波澜壮阔：形容声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。
雄伟：雄壮而伟大。
潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音。
打击乐器：指由于敲打乐器本身而发音的一类乐器，如锣、鼓等。
第22课父亲、树林和鸟。
幽深：深而幽静。
雾蒙蒙：状态词。雾茫茫。
热腾腾：状态词。形容热气蒸腾的样子。
凝神静气：聚精会神，气息平静。
兀立：直立。
黎明：天快亮或刚亮的时候。
舒畅：开朗愉快；舒服痛苦。
惊愕：形容吃惊而**。
茫然：完全不知道的样子。
沉重：分量大；程度深。本课指鸟因翅膀潮湿而分量大。
一瞬间：极短的时间。
喃喃：象声词，连续不断地小声说话的声音。
第23课带刺的朋友。
惊讶：感到很奇怪；惊异。
玛瑙：一中矿石。为结晶石英、石髓及蛋白石的混合物。
眼馋：看到自己喜爱的事物极想得到。
诡秘：（行动、态度等）隐秘不易捉摸。
斑斑驳驳：用来形容一种颜色中夹杂有别的颜色，或颜色深浅不一。
朦胧：月光不明或不清楚，模糊。
恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子。忽然间明白过来。
监视：从旁监察注视。
钦佩：尊敬佩服。
蹑手蹑脚：蹑：放轻脚步。形容走路脚步放得非常轻。也形容走路非常小心。
7、词语辨析。
1）“潮湿”与“湿润”
相同点：两个词语都有“水分较多”的意思。
不同点：“潮湿”指含有比正常状态下较多的水分。
湿润”是潮湿润泽的意思。
2）“恍然大悟”与“茅塞顿开”
相同点：两个词语都有“一下子醒悟、明白”的意思。
不同点：“恍然大悟”用于经过自己学习、思索而突然明白。
茅塞顿开”一般用于经别人点拨而猛然理解。
三、句子乐园。
一）比喻句。
1、水，也是大自然的**家。
2、秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
3、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
二）拟人句。
1、当小雨点汇聚起来，他们便一起唱着歌！
2、小雨点敲敲打打，异常热闹的**会便开始了。
三）感叹句。
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事课真高明啊！
四）动作描写。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
四、课文回顾。
1、《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的语言介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的喜爱之情。
2《父亲、树林和鸟》写的是父亲与“我”的对话，更是人与大自然的一段真情告白。课文既写了父亲热爱大自然的情感，也赞美了大自然的神奇美妙。
3、《带刺的朋友》一文通过记叙刺猬偷枣的本事高明这件事，体现了作者对刺猬的喜爱之情。全文语言生动，节奏明快，充分表现了刺猬的聪明、机灵。
五、经典背诵。
1、日积月累。
采莲曲。唐】 王昌龄。
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
译文：一群采莲的姑娘身穿和荷叶一样颜色的罗裙，粉红的荷花映照着姑娘们红润的脸庞。他们混杂在池塘中难以发现，听到姑娘们的歌声，才知道池中有人。
六、考点提示。
1、《大自然的声音》常考查课内阅读、课文第2~3自然段的背诵及课后习题3。
2、《父亲、树林和鸟》常考查课内阅读、课后习题2的课文内容判断及课后习题3的重点词语的品析。
3、《带刺的朋友》常考查课内阅读以及课后习题3中作者的情感变化。
七、作者简介。
1、牛汉。生平简介：牛汉（2024年10月2日－2024年9月29日），本名原为“史承汉”，后改为“史成汉”，又名“牛汉”，曾用笔名“谷风”，山西省定襄县人，蒙古族。
现代著名诗人、文学家和作家，“七月”派代表诗人之一。
主要作品：诗集《彩色生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》等，散文集《萤火集》等。
2、宗介华。
生平简介：宗介华 (1942～)北京人。2024年生。
中**员。2024年毕业于北京继续教育学院中文系。2024年参加工作，历任北京市丰台区第一小学教师、大队辅导员、副校长，丰台区文化局干部，国家文化部少儿司文艺处副处长、文化部社会文化图书馆司副局级巡视员。
主要作品：长篇儿童**《山猴子》、《太阳花》、《金银花》，中篇童话《红狐侦探》，散文集《访苏的足迹》等，共出版文学作品39部。电影文学剧本《傻大洋与精二洋》获2024年全国儿童读物奖，长篇儿童**《太阳花》获2024年文化部蒲公英儿童读物奖金奖。
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