25.三峡情教学目标：
1.认读本课10个生字，并掌握本课生字、新词。
2.理解文章内容，感受三峡的宏伟壮丽，初步感受大自然的神奇，引导学生体会祖国山河无比壮丽，进而激发学生对祖国山河的热爱之情。
3.自主积累文中的好词、好句，学习作者借景抒情的写作方法。4.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：
1.认读本课10个生字，并掌握本课生字、新词。
2.理解文章内容，感受三峡的宏伟壮丽，初步感受大自然的神奇，引导学生体会祖国山河无比壮丽，进而激发学生对祖国山河的热爱之情。教学难点：
理解文章内容，感受三峡的宏伟壮丽，初步感受大自然的神奇，引导学生体会祖国山河无比壮丽，进而激发学生对祖国山河的热爱之情。
教学时间：二课时。第一课时。
1.学习并掌握本课生字及新词。2.初读课文，理清文章脉络。3.正确、流利朗读课文。
教学过程：教学过程一。谈话，导入新课。
板书课题，同学们，你们到过三峡吗？谁能简单介绍一下三峡？（教师适时小结，介绍三峡）
二。检查预习情况，学习生字、词语。
1.指名分段朗读课文。
1.个别分段朗读。
全班齐读课题，并介绍三峡。
教师活动。学生活动。
复备。2.引导评价学生朗读情况。课文。3.出示本课生字，认读，正音，指导口头组词。4.出示本课词语，朗读，理解。
2.评价朗读情况。3.认读本课生字，正音，口头组词。4.朗读，理解本课。
5.指导学生轻声朗读课文。词语。
5.轻声朗读课文。
三、再读课文，了解课文。
1.小组讨论：这首诗歌有几个小节，每小节写了什么？
再读课文，说说每个小节的意思和课文的主要内容。
大意。2.全班交流，归纳各小节主。
要内容。3.再读课文给同桌听，读完讨论：这首诗主要讲了什。
么？抒发了作者怎样的情怀？
四、布置作业。
课后小结：第二课时教学目标：
1.理解课文内容，感受三峡的宏伟壮丽，初步感受大自然的神奇，引导学生体会祖国山河无比壮丽，进而激发学生对祖国山河的热爱之情。
2.有感情地朗读课文。教学过程：教学过程。
教师活动。学生活动。
复备。1.写生字扩词。
2.正确、流利地朗读课文。
完成作业。一。复习导入。
1.听写词语。2.课文主要写了什么？
1.听写词语。2.说说课文主要内容。
二。精读课文，感。
一）学习第一节诗歌。1.
指名朗读，思考：这节。
1.反馈学习情况，并朗读体会重点词语、句子。2.有感情朗读。
悟体会。主要写什么？
自由轻声朗读这一节，说说你体会到什么？3.
教师引导从以下重点词。
句中去理解、体会：（1）情。（2）4.
两个“爱”。故乡的景，故乡的。
指导朗读这一节。（节。
拍、情感）5.
师生共同总结出学习第。
一小结的方法，自学第。
二、三小节。6.
出示学习提纲；
自由朗读，思考：
这两个小节主要写了什么？（2）
说说你对这些诗。
句是怎样理解的？（3）3小节。
7.学生汇报学习情况。并有感情朗读。
三、总结全文，拓。
1.师谈话总结全文。2.今天的三峡还发生了哪些。
听取、交流。
有感情地朗读2、
展延伸。变化？你对三峡工程有哪些了。
解？四、自主积累，学习写法。板书：
25.三峡情。
故乡的景如梦的景儿女思乡情三峡的雨、云。
故乡的情如痴的情课后小结：
自主积累文中的好词好句，学习借景抒情的写法。
勾画、抄写、背诵、仿写。
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