迷彩服教学应用实录。
一、创设情境，导入课题，出示目标游戏导入找动物（出示幻灯片）每幅图中都藏着一种小动物，看谁找得快！
师问：这些小动物在画面中隐藏的好不好？它们是怎样隐藏的这么好的？生答(颜色和图案与环境相融)
师：我们人类根据动物的这一特性也制作了一种服装，专门用于军事活动中，你们知道是什么服装吗？师板书：迷彩服。
师：首先来看一下我们的学习目标：1、画各种动物的斑纹。2、可用各种材料拼贴动物斑纹。
二、搜集资料、展示资料、分析资料。
1、学生用实物投影仪展示课前收集的有关迷彩服的资料。2、师：你们了解的知识真多。
总的来说，迷彩服的花色能很好地融入环境，不同地区的迷彩图案和颜色也会不同，迷彩服的花色受地形、植被和气候等多种因素的影响。
3、下面，老师讲带你们去几个地方，看看那里的迷彩都是什么样的。(幻灯片出示丛林、沙漠、城市、海洋的**以及在这四种环境中穿着的迷彩服)这是什么地方。有什么颜色？
看看迷彩服上的颜色是什么样的？三、教师示范。
下面老师就来教给大家如何表现动物的斑纹：1、画出动物的斑纹。2、剪出动物外形。3、把纸对折。小组交流设计思路。
你打算如何设计一幅图画来表现动物的斑纹呢？请同学们在小组内交流以下。组内代表发言：说说自己的设计思路。
四、学生绘制，教师指导。
师：我们人类能穿着迷彩服隐蔽在各种环境中，小动物们也想穿上一件这样的迷彩服到各处去游玩。
瞧！它们都来了。（出示动物**---孔雀、蝴蝶、犳、虎、蛇、鱼，认识动物）他们也想到丛林、沙漠、城市和海洋（出示四种环境的**）中去，可他们不想被别人发现，你们说怎么办？
（给它们穿上迷彩服）你们能帮忙设计一下吗？学生选择自己喜欢的小动物并为它设计迷彩服。教师巡视指导。
提醒学生迷彩服的花色要跟环境相近。五、展示交流，形成技能。
展示学生作品，请设计者介绍这件迷彩是去**穿的。互评：评出最能与环境相融的迷彩。六、拓展训练：
同学们，今天你们做为小设计师非常出色，让小动物穿上这么炫目的迷彩服。瞧，小动物们多神气呀！他们对你们的设计非常满意，要我谢谢大家！请你回家后给沙漠中的蛇穿上美丽的斑纹。
人教版美术三年级下册《平平稳稳》教案
平平稳稳 教案。课程目标解读。针对新课标中提出的学习对称与均衡等符合原理，了解一些简单的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，表达自己的感受等要求。教学目标。1.理解对称或匀衡的原理，找出我们周围的对称或均衡的物体。2.运用物体的对称或均衡原理，通过剪纸 ...
小学美术人教版三年级上册实用《民间面塑》教案
小学美术人教版三年级上册实用资料。民间面塑 教案。教学目标 一 知识目标 通过欣赏面塑作品，使学生初步了解我国历史悠久的面塑文化，学习面塑艺术的一些基本知识。二 能力目标 通过学习面塑制作的基本方法，激发学生的想象力和创造力，培养动手能力。三 德育目标 了解民间艺术家的聪明和智慧，激发学生热爱民间文...
人教版小学三年级上册美术《最受尊敬的人》教学设计
最受尊敬的人。一 教材分析。职业各有不同，解放军用青春和热血保卫祖国和人民 教师教书育人，是辛勤培育祖国花朵的园丁 医生救死扶伤 建筑工人盖起高楼大厦，让我们的城市发生日新月异的变化 科学家为祖国的经济 科技 国防贡献毕生的精力 无论哪一种职业，都是受人尊敬的。二 教学思路。本课旨在通过学生对不同职...