三年级语文学年度第二学期教学计划提要：本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
自合同范文。
三年级语文学年度第二学期教学计划。
一、学生情况分析。
三年级共有学生36名，其中男生24名，女生12名，开学初转走了一名男生。从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较差这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。
后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
二、指导思想。
在本学期，我本着不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展的精神进行执教。
三、教材分析。
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。
它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重**并茂。
四、学习目标。
1、在语文学习中，体现8个专题的思想。
2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7、初步把握的主要内容，体会表达的思想感情。
8、继续学习略读，粗知大意。
9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
五、教学措施。
1、重视识字、写字教学。要教给学生识字方法，重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。
2、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。
开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。
重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。
3、创设各种口语交际情境，培养学生的口语交际能力，注重在课文教学中也适时进行口语交际。听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。
4、通过学校组织的课外阅读训练和睡前三十分钟的读书，逐步培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读水平。
5、强化与练习写作文，帮助学生积累好词佳句，并会用到自己的习作中去。
6、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。
7、设计多层次练习题、基础题、提高题、开拓创新题，让学生在由浅入深的习题中巩固旧知，通过选择性的习题，让学生找回自信。
8、开展丰富多彩的语文实践活动，从课堂走入社会，走入大自然，培养学生的综合能力。
六、教学研究方向。
通过上学期的语文教学改革尝试，本学期继续凭借语文单元整体教学平台，完善语文主题性学习，全面提高学生的阅读能力。
七、增优补差。
为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力，对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习。
附教学进度表。
周次教学内容安排。
第一周第一单元单元导读课、单元朗读课、单元写字课、《1、燕子》精读课、《2、古诗两首》精读课。
第二周《3、荷花》精读课、《4、珍珠泉》略读课、单元整理课、单元习作课、第一单元检测。
第三周第二单元单元导读课、单元朗读课、单元写字课、《5、翠鸟》精读课、《6、燕子专列》精读课。
第四周《7、一个小村庄的故事》精读课、《8、路旁的橡树》略读课、单元整理课、单元习作课、第二单元检测。
第五周第三单元单元导读课、单元朗读课、单元写字课、《9、寓言两则》精读课、《10、惊弓之鸟》精读课。
第六周《11、画杨桃》精读课、《12、想别人没想到的》略读课、单元整理课、单元习作课、第三单元检测。
第七周第四单元单元导读课、单元朗读课、单元写字课、《13、和时间赛跑》精读课、《14、检阅》精读课。
第八周《15、争吵》精读课、《16、绝招》略读课、单元整理课、单元习作课、第四单元检测。
第九周。三年级语文学年度第二学期教学计划提要：本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
自合同范文。
期中复习及考试。
第十周第五单元单元导读课、单元朗读课、单元写字课、《17、可贵的沉默》精读课、《18、她是我的朋友》精读课。
第十一周《19、七颗钻石》精读课、《20、妈妈的账单》略读课、单元整理课、单元习作课、第五单元检测。
第十二周第六单元单元导读课、单元朗读课、单元写字课、《21、太阳》精读课《22、月球之谜》精读课。
第十三周《23、我家跨上了“信息高速路”》精读课、《24、果园机器人》略读课、单元整理课、单元习作课、第六单元检测。
第十四周第六单元单元导读课、单元朗读课、单元写字课、《25、太阳是大家的》精读课、《26、一面五星红旗》精读课。
第十五周《27、卖木雕的少年》精读课、《28、中国国际支援队，真棒！》略读课、单元整理课、单元习作课、第七单元检测。
第十六周第六单元单元导读课、单元朗读课、单元写字课、《29、古诗两首》精读课、《30、西门豹》精读课。
第十七周《31、女娲补天》精读课、《32、夸夫追日》略读课、单元整理课、单元习作课、第八单元检测。
第。十八、十九周复习期末考试。
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