unit 4 my holiday 的教学反思。
年级：六年级。
教师姓名：李宝会。
教学反思。今天我对六年级下册英语教材中第四单元unit 4 my holiday 的第一课时进行了讲解，这是我到本校后的一堂亮相课，在这堂课中我收获了很多，同时更看到了自己的不足之处，下面我就对本课我的讲解进行反思。
这堂课的主要教学目标有俩个，一是是让学生能够认知并掌握五个过去式短语：sang and danced, learned chinese ,climbed a mountain, ate good food , took pictures；二是让学生掌握句型where did you go on your holiday?--i went to+地点。
what did you do on your holiday?以及其回答。
本节课我的主要教学方法是情境教学法，引导式教学，游戏法，我的整堂课的设计都是希望能够体现出现代教学方法，加入一些与课堂内容相关联的**、图画以及游戏，希望可以吸引学生的注意力，抓住学生的兴趣，让学生愿意并且主动去**英语学习的乐趣，例如我一开始所插入的**是当前比较有名气的偶像组合的歌曲，并且于本堂课课题相契合，希望可以吸引学生的注意力，建立兴趣，从而为本节课传造一个良好的氛围，后面我也很精心的设计了地图，插入了具有地方特色的**等，都是以为学生对英语学习产生更浓厚兴趣为目的设计。
但是最后本节课所体现出的教学效果并不是我所期望的，从整体形势上来看，学生并没能够很熟练的掌握新单词，也导致后面的句子学习也有一定的障碍，我的教学设计点也并未能很好的体现。课后我就对这堂课进行了深刻的反思，是什么原因导致这堂课最终的效果未能如我所期待的一样，而且各位英语组的资深教师对我的指点，让我更明确了自己的缺点和不足，也让我对本堂课有了更明确的想法。我也自我总结了一下这些应该加强和改进的地方，首先是我在导入部分，由于小紧张，自己的状态并不是太好，所以没能将课的气氛引入一个高潮，没把开头的课堂气氛热起来，这对后面的教学影响很大。
其次，是我本节课最大的一个弊端和漏斗，就是没能够有充分的练习，这就导致了学生不能够很好掌握到单词，这对整堂课的学习都造成不好的影响，前面练习的不充分，游戏部分学生不敢回答，怕出错，后面的句子学习更增加了难度，学生力不从心。这是本堂课最大的失误，由于我的经验不足，所以导致这样的一个问题，我个人也深刻的反思，知道了课堂上一定要做到学生学就要会，并且一定要扎实牢固，然后在进行更深层次的学习，否则不会讲出完美的课。另外我的全英式课堂用语，也对本课的课堂输出产生了一定影响，由于学生的素质还没能达到能听懂全英式课堂用语，所以对于部分课堂内容的说明，学生迷茫了，不知道该做什么，我尽力用肢体语言表述，但是学生还是稍有混沌。
经过这堂课，我看到了自己在教学当中所体现出的一些问题，收获颇多，这必将是我人生的一大收获，为我将来的教学打开了一扇更广的大门，将会让我在日后的教学中不断改进和进步，是自己的教学更加完善。
在这里要非常感谢给位老师以及领导给与我的肯定和为我提出的各种建议，让我更明确的看到自己应该如何完善自己，使课堂更加完美。这将是我人生中一笔宝贵的财富。
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