11认识机器人。
一、学情分析。
六年级的学生在认知能力方面有了一定的发展，抽象思维能力也在不断的提升，但仍需要靠形象思维来支撑。机器人对于六年级的学生来说属于全新的教学内容，且出于对于机器人本身的好奇心，学生对学习内容会有较高的兴趣，但由于之前并没有相关的学习基础，学生对于相关概念、原理等内容的理解可能存在一定的困难。
二、教学目标。
知识与技能1．认识机器人，了解机器人的特点和功能。2．熟悉三代不同的机器人。
过程与方法1．体验信息的获取、加工及表达过程。2．学会对机器人进行分类的方法。
情感态度和价值观提高学生对机器人的认识以及培养学生的协作学习能力。
三、教学重点。
掌握机器人的功能特点和应用领域。
四、教学难点。
掌握机器人的功能特点。
五、器材准备。
机器人实物（人形机器人），多**课件、演示场地、投影设备。
六、教学过程教学环节教师活动。
学生活动。设计意图。
第1页。同学们，你们认识他们吗？（出初步了解机器激发学生的示实物）
对，他们就是机器人。(板书课题)他曾经参加了2019年的春节联欢晚会。一。谈话、
放**）今天是它和大家的第一次见面，但是它非常喜欢同学们，它想和大家做好朋友，同学们，你们喜欢它们吗？为了庆祝大家的相识，你们的好朋友机器人想为大家表演一个节目，大家鼓掌欢迎！
机器人现场表演）（一）机器人的诞生。
机器人”的概念起源于卡雷尔·卡佩克的科幻剧本《罗萨姆的万。
二、课堂学习。
能机器人》中。板书：robot
结合课本及教。
了解机器人的起源，以及我国机器人的发展状况。
人的概念。学习兴趣。
情境导入。1959年，美国制造出了世界上第师的讲解，了解相关一台工业机器人“尤尼梅特”。2019年，我国研制出了我国第一台仿人型机器人——“先行者”。
二）机器人的发展。
教师通过**或相关影像资料展结合**、**。
内容。相关的**、**等可增进学生对抽象知识的理解。
示三代不同的机器人，向学生介绍其等来熟悉机器人的特点及其应用领域。
发展历程。第2页。
三）机器人的分类。
简要介绍我国对机器人的分类方。
法。工业机器人和特种机器人。
分类的方法。
加深学生对。
掌握对机器人机器人的功能及。
应用领域相关方面的知识。
1．将全班随机分为几个小组。2.和机器人小优互动。
三、课堂活动。
根据活动规划，进一步加在规定时间内完成深对机器人有关。
3．每组选一名代表上台展示各自的活活动任务，并进行活特点及功能的理动成果。其他同学和教师进行补充与动成果的展示与交解。评价。
具体活动计划可参考“活动室”中的内容。）
机器人还有很多其他的功能，你通过网络、书培养学生获对它们的哪些功能最感兴趣呢？在课籍、报刊、电视等其取与处理信息的。
流。培养学生的团队合作意识。
四、课外**。
后通过其他方式作进一步了解吧。他**了解机器人能力。的更多信息。
学生对机器人十分感兴趣，所以有时学生太兴奋了而导致课堂有些小失控，总的来说，课程的几个知识点学生都掌握的不错，了解了机器人的基本特征，教学反思懂得了机器人不一定像人，它是一个自动化的机器装置。
第3页。
南小六年级下册信息技术教案
第1课有趣的机器人。教目标 1 了解机器人发展的点滴故事，体会机器人与人工智能的关系。2 了解认识各式各样的机器人并了解其功能与作用。3 激发对机器人与人工智能的学习兴趣。重难点分析 教学重点 认识各式各样的机器人并了解其功能和作用。教学难点 体会机器人与人工智能的关系。教学建议 1 准备有关机器人...
内蒙新版信息技术六年级下册教案
第1课认识海龟小画家。一 教材分析。本课是学生学习logo语言的入门，教学中重在引起学生对logo语言的兴趣，为以后深入学习logo语言打好铺垫，本课教学内容如下 1.启动logo 2.认识logo窗口 3.运行logo程序 4.学习logo的基本命令。二 教学重点与难点。重点 1.掌握logo的启...
江西版信息技术六年级下册教案
教学过程。第一课时。教学。重点 难点熟练掌握标题与正文的操作方法。一 谈话引入 1 展示一个已经做好了的幻灯片。2 让学生带着这几个问题去 该幻灯片 1 这个幻灯片一共有几个页面？2 每个页面上的内容又包含了哪几个元素？3 在这节课里面，我们就先来研究一下，创建新幻灯片，以及为幻灯片添加标题与正文的...