年级教学目标。
重点难点教法信息。
课件、电子**、相关资料。
资源其它。教学过程。
一、创设情境，激发兴趣。
1、大家能用绘图工具画出五角星吗？试一试。
2、我们不用画图、鼠标操作，也同样能画出更好的五角星，它是用命令操作小海龟来画的，你知道这是什么软件吗？
logo语言创始于1968年，是美国国家科学**会所资助的一项专案研究，在麻省理工学院（mit）的人工智能研究室完成。logo源自希腊文，原意即为思想，是由一名叫佩伯特的心理学家在从事儿童学习的研究中，发现一些与他的想法相反的教学方法，并在一个假日**外散步时，偶然间看到一个像海龟的机械装置触发灵感，于是利用他广博的知识及聪明的才智而最终完成了logo语言的设计。
绘图是logo语言中最主要的功能，佩伯特博士就是希望能通过绘图的方式来培养学生学习电脑的兴趣和正确的学习观念。logo语言从开始发展到现在，已有windows版本——mswlogo，。logo语言中有一个海龟，它有位置与指向两个重要参数，海龟按程序中的logo指令或用户的操作命令在屏幕上执行一定的动作。
二、自主探索、交流分享。
1、找学生说一说进入画图软件的步骤。开始---程序—附件---画图2、如何进入pc logo?
找学生试着说一下。并用电子教室软件演试给全体同学。3、认识pc logo窗口组成。
三、合作学习，释疑解难。
对照课本14页三。把命令输入到命令窗口看有什么变化。
学科课次课题主备人。
信息技术第一课进入奇妙的logo世界。
知识目标：了解pc logo窗口组成。
技能目标：学会启动和退出pclogo语言。掌握logo语言在屏幕上的显示方式。
初步尝试使用程序设计命令。情感、态度和价值观目标：通过pclogo的学习，培养学习计算机语言的兴趣。
知识目标、技能目标、情感、态度和价值观目标知识目标、技能目标、情感、态度和价值观目标演示、**法。
修改。ss全文字屏显示shift+f2ts**混屏显示shift+f3fs全图形屏显示shift+f4发现了什么问题？
ss没变化。ts少了一个绘图窗口fs少了一个命令窗口。如何解决？输入ss回车。
四、实践创作，展示评价完成如图所示。命令如下：
fd 90↙(前进80步)rt 50↙(右转90度)fd 50↙(前进50步)bk 100↙(后退100步)lt 90↙(左转90步)问题汇报：
1、命令与数学间有空格。
2、数字代表小海龟的步数或旋转度数。如何退出logo程序输入命令bye，是完成课本16页评价。
五、梳理总结，拓展延伸1、如何进入pc logo.2、认识pc logo.窗口组成3、认识屏幕显示方式。4、绘图。如何退出。
拓展：还有那些退出方式。板书设计。
第一课logo初步认识。
fd 90↙(前进80步)rt 50↙(右转90度)fd 50↙(前进50步)bk 100↙(后退100步)lt 90↙(左转90步)
南小六年级下册信息技术教案
第1课有趣的机器人。教目标 1 了解机器人发展的点滴故事，体会机器人与人工智能的关系。2 了解认识各式各样的机器人并了解其功能与作用。3 激发对机器人与人工智能的学习兴趣。重难点分析 教学重点 认识各式各样的机器人并了解其功能和作用。教学难点 体会机器人与人工智能的关系。教学建议 1 准备有关机器人...
内蒙新版信息技术六年级下册教案
第1课认识海龟小画家。一 教材分析。本课是学生学习logo语言的入门，教学中重在引起学生对logo语言的兴趣，为以后深入学习logo语言打好铺垫，本课教学内容如下 1.启动logo 2.认识logo窗口 3.运行logo程序 4.学习logo的基本命令。二 教学重点与难点。重点 1.掌握logo的启...
江西版信息技术六年级下册教案
教学过程。第一课时。教学。重点 难点熟练掌握标题与正文的操作方法。一 谈话引入 1 展示一个已经做好了的幻灯片。2 让学生带着这几个问题去 该幻灯片 1 这个幻灯片一共有几个页面？2 每个页面上的内容又包含了哪几个元素？3 在这节课里面，我们就先来研究一下，创建新幻灯片，以及为幻灯片添加标题与正文的...