课题课时安排。
综合学习四。
4课时。课型。
新授课。主备教师。
王媛媛。知识目标。
1、进一步增强学生主动积累的能力，发展语感。2、继续培养学生的口语表达能力与习作能力。1、引导学生感受诗歌的意蕴，体验诗人借物抒情的情怀。
2、通过口语交际，展示生活的素材，并在此基础上进行书面表达能力的巩固训练。
激发学习语文的兴趣。既能自主探索、又会合作交。
教。学目标。
能力目标。德育目标。
流。重点：通过“读读背背”理解诗意，感受诗人心情，领略田园风。
教。光，促进学生课外积累。学。
重难难点：通过“口语交际”和“我的小笔头”，提高学生口语表达和书面表点。
达能力，能想明白、说清楚，写具体。教学**及手段。
投影、多**课件。
教学过程。设计说明。
1 -逸夫回族小学电子备课用纸。
教学过程：一、我的采蜜集：
1、出示书中八个词语，学生思考、交流该范例积累的内容。
2、初步引导学生区分成语与四字词语。
3、进行扩展：引导学生说出自己所知道的有关植物的词语。
4、鼓励学生课下继续分类整理有关植物的词语，准备参加次日班内将开展的“词语擂台赛”。二、读读背背：
1、出示古诗《题竹石》，鼓励学生会背的则站起来背、会读的则站起来读。
2、学生交流从诗中读懂什么？3、师生补充描述。
4、学生反复吟诵，同学之间互教互背，达到人人都能熟读成诵。
三、漫步书林：
1、自主欣赏唐代书法三大家以及元代赵孟畹……2、学生共同交流课前搜集的唐代书法三大家以及元代赵孟畹……
3、教师适当对这些书法艺术家的作品及他们的书写风格做补充介绍。
4、鼓励学生选择自己喜欢的书法家的字帖来进行描红或仿影，以此练习毛笔书法。四、我的小笔头。
1、**的景色给我留下了深刻的印象？2、这里的景色有什么特点？3、我怎样安排描写的顺序？
4、复习本单元课文的写作方法，想着运用到自己的写作中。
2 -逸夫回族小学电子备课用纸。
1、推荐描写各地风光景致的书籍。
2、有条件的学生可上网查阅有关风景的资料。
板书设计。教学反思。
3 -逸夫回族小学电子备课用纸。
冀教版四年级下语文总结内容
1 宿新市徐公店 作者宋代杨万里田园诗人，这首诗的季节是春季。诗句是树头花落未成阴。本诗描写了江南暮春的景色，穿插了儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿童的天真烂漫，富有儿童情趣。我们还学过儿童的诗句如 所见 中的牧童骑黄牛，歌声振林樾，回乡偶书 中的，儿童相见不相识，笑问客从何处来。清平乐 作者宋代辛弃疾...
冀教版四年级下语文词语
四年级下语文四字词语。卜落 飞射 大笑捧 大笑心 怒放 开 笑 趣 生 然一笑破 为 没 没 一声 突 而来成 上千虎 虎 欲坠饥 难 神 气 海市 楼忧心 起伏 无 地 堂大笑前 后 息 神无 无 争先 后若 其 气喘 然 悟 金碧 风 仆仆 忙 乱 大 为成千 百莫 其 心 神会转 为喜生机 尽...
冀教版四年级下语文词语
四年级下语文四字词语。卜落飞射 大笑捧 大笑心 怒放 开 笑 趣 生 堂大笑心 神会。然一笑前 后 转 为喜。破 为 息 神生机 没 没 无 无 尽 尽 一声争先 后踌 不前。突 而来若 其 鱼 而入。成 上千气喘折 落。虎 虎 然 悟不 不亢。欲坠小心风 日 饥 难 金碧隐隐 神 气 风 仆仆浮 ...