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电子教案课时教案。
第一课时四年级**学科上册。
学科：**班级：授课人：时间：年月日。
课题：《牧歌》
教学目标（三维目标）
知识与技能：聆听小提琴独奏《牧歌》，了解蒙古族民歌悠扬宽广的旋律特点，感受小提琴的音色美与丰富的表现力。过程与方法：通过多**课件，帮助学生感受歌曲表现的意境。
情感态度与价值观：通过学习从而激发对民族民间**的情感。
聆听小提琴独奏《牧歌》，了解蒙古族民歌悠扬宽广的旋律特点，感受小提琴的音色美与丰富的表现力。
感受歌曲表现的意境。
电子琴、多**一课时。
讲授法、听范唱录法聆听法、小组合作**。
一、常规教学1、师生问好2、发声训练。
课型：新授。
教学重点。教学难点。
课前准备课时教法学法教学过程。
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二、新课教学。
一、聆听小提琴曲《牧歌》1、听《牧歌》范唱。
通过多**课件，帮助学生感受歌曲表现的意境。
2、请学生随琴声跟着教师用“呣”哼唱歌曲，谈谈感受（曲调悠扬婉转，抒情宽广，速度较慢。）
3、熟悉主题，感受**上下乐句的特点。让学生看着书上的谱子哼唱主题，边哼唱边感受两个乐句在音区上的音低不同，并能用动作或图形谱表示**的这一特点。4、初听小提琴曲《牧歌》。
设问：乐曲主题旋律共出现了几次？这首乐曲演奏乐器是什么？它的音色给你什么感觉？
5、讨论交流：乐曲主题旋律共出现了3次。讨论第二个问题时，教师介绍小提琴，并借助插图了解小提琴的基本知识。
6、再听乐曲时，要求学生听出主题旋律在第一段出现时音区的变化，哪次高，哪次低，再让学生述说自己的感受，引导学生说说第一段出现的情景，你能想象出的场景等。
7、在学生充分熟悉主题和理解乐曲表现的情景的基础上，再让学生为主题旋律。
创编歌词，互相交流，唱一唱。
牧歌》小提琴草原。
板书设计教学反思。
这节课上的还算成功，但是本节课中也有不足之处，如学生学习歌曲的方式还可以更灵活多样，以更大的激发学生学习歌曲的兴趣；歌词的学习上时间过长，应该充分相信初中年级学生的能力，比较简单的节奏教师只需稍做引导就可学生自主学习。
参考资料。教师用书。
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人音版四年级下册《红蜻蜓》教案
一。教学课题 第五单元，第二课 红蜻蜓 二 教学课型 以唱歌为主的综合课。三。教学对象 四年级 1 班。四。教学地点 白水台小学多 教室。五 教学时间 2014年5月11日。六。执教者 和星宇。七 教具准备 多 八。教学目标 一 能力目标 1.学会用歌曲正确的呼吸方法，来演唱歌曲 2.能够准确把握歌...
人音版四年级上册《我是少年阿凡提》教案
我是少年阿凡提。学习目标 1.情感目标 培养学生热爱自然 保护自然的情感。知道阿凡提是个勤劳勇敢 幽默乐观 富有智慧和正义感的好少年，引导学生做个机智勇敢的好孩子。2.知识目标 能整齐 完整 有感情的演唱歌曲，认识升记号。3.能力目标 能用打击乐给歌曲伴奏，能用载歌载舞的形式表现歌曲。教学重点 能用...
人音版四年级上册《我是少年阿凡提》教案
我是少年阿凡提。学习目标 1.情感目标 培养学生热爱自然 保护自然的情感。知道阿凡提是个勤劳勇敢 幽默乐观 富有智慧和正义感的好少年，引导学生做个机智勇敢的好孩子。2.知识目标 能整齐 完整 有感情的演唱歌曲，认识升记号。3.能力目标 能用打击乐给歌曲伴奏，能用载歌载舞的形式表现歌曲。教学重点 能用...