美妙的“杯琴”
教学内容：p
教材简析：这部分内容是结合升和毫升的学习安排的实践活动，分“敲敲听听”和“编编唱唱”两个部分。“敲敲听听”让学生通过两个层次的活动，依次：
发现不同的容器中倒入同样多的水，可以敲出不同的音；相同的杯里倒入不同量的水，敲出的音也不同。在此基础上安排“编编唱唱”，让学生选择一组杯子，合理调整各个杯子里水的多少，使之发出不同的音，制成一个“杯琴”；然后引导学生用自制的“杯琴”敲敲唱唱，获得成功的体验。教学目标：
运用本单元所学的知识，与科学、**学科的综合，通过制作、欣赏“杯琴”，使学生产生对数学学习的好奇心，感受学习的乐趣。教学准备：水、各种容器，敲的小棒等教学过程：
一、请学生介绍“杯琴”
1、请该生把制作的杯琴亮出来，并分别按顺序敲出“1~7”七个音，在此基础上，再用该杯琴敲出一个简单的乐曲，激发同学的兴趣。2、介绍该杯琴的制作过程：
1）确定水的多少对音高的影响。可分别用装满水的和空的、装一部分水的做一比较，很明显地发现水越多，音越低。
2）把7个试管依次从多到少地装入适量的水。
3）敲一敲，并通过调整水的多少来调整音的高低，直到满意3、老师补充：
通过刚才的介绍，大家知道了音的高低和同样容器中装的水的多少有关，其实还和不同的容器有关。
分别请学生把自己带来的容器敲一敲。
当然在敲的时候，用的力气要均匀，选择的材质要能发出比较清脆的声音。二、学生分组实验：
1、请每组同学把自己带的容器集中在一起，用刚才学到的知识，来制作杯琴。没带齐的组也可以到老师处借烧杯等容器。2、分组交流：
每组可以用杯琴敲出“1~7”的音，或者可以直接敲出一些简单、熟悉的曲子。全班评一评哪组制作的杯琴音质最好，音准最准。三、介绍“你知道吗？”
在玻璃杯里装上不同量的水，杯子里剩下空气的量也就不同，这样就可以敲出不用的音。有些乐器正是根据这个原理来制作的。说说书上这几样乐器的名字。
你知道这些乐器为什么会发出不同的音？请大家课后查资料，并互相交流。
四年级数学下册美妙的杯琴教案苏教版
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苏教版四年级下册数学美妙的“杯琴”教案
美妙的杯琴教案。教学内容 四年级 下册 教科书第20到21页。教学目的 引导学生利用所学的容量知识科学的制作杯琴，并能演奏简单的乐曲。让学生体会到成功的喜悦。教学重点 制作杯琴。教学难点 利用制作的杯琴演奏出简单的乐曲。教学理念 培养学生的动手能力，培养学生挖掘数学中的美感。教学设计 一课时。教学意...
四年级下册《美妙的“杯琴”》学案苏教版
四年级下册 美妙的 杯琴 学案苏教。版。教学内容 p 教材简析 这部分内容是结合升和毫升的学习安排的实践活动，分 敲敲听听 和 编编唱唱 两个部分。敲敲听听 让学生通过两个层次的活动，依次 发现不同的容器中倒入同样多的水，可以敲出不同的音 相同的杯里倒入不同量的水，敲出的音也不同。在此基础上安排 编...