《贺卡——情感交流的留言板》教案。
教学目标：1、通过学习制作平面贺卡，掌握平面贺卡的制作步骤和方法，了解不同种类贺卡的含义和作用。
2、通过让学生收集手头的材料，设计制作立体贺卡，培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等综合能力。
教学重点：引导学生学会设计制作平面贺卡，让学生体验成功的乐趣。
教学难点：制作形式新颖、构思巧妙的平面贺卡。
教学准备：各式各样的贺卡、示范作品、彩色卡纸、油画棒、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入新课。
教师出示各式各样的贺卡，引导形式欣赏并分析贺卡的种类，引出课题。教师提问：你最喜欢那一张贺卡？为什么？
谁能说说贺卡可以分成多少种吗？它们各有什么用途？
二、讲授新课。
介绍贺卡的意义，板书课题。
贺卡是用来联系人与人之间情感的使者，人们会根据赠送的时间和对象选择不同形式或情调的贺卡。按赠送的时间和对象来分，有生日卡、节日卡、友谊卡等；按贺卡的类型分，有单页卡、双页卡、立体卡、**卡等。
教师通过引导学生欣赏课本中的范作，分析贺卡的制作方法，并请学生小组讨论贺卡有哪些制作方法。
各小组总结讨论情况，再由教师归纳：贺卡的制作方法有镂空法、布贴法、纸贴法、拼贴法、绘画法等。
教师把自制的几种不同制作方法的贺卡分给各个学习小组的学生欣赏，启发学生构思设计。教师用卡纸示范制作一张平面双页贺卡。发挥想象，大胆创作。教师讲述本课的作业要求。
学生小组合作进行创作，教师巡视指导，鼓励学生运用收集到的材料大胆地进行贺卡的设计。
制作。三、作品展示，情感交流。
学生相互展示已制作完成的贺卡，介绍自己创作的过程。
师生互评作品，启发学生在贺卡上写上祝福的话，将自制的贺卡赠送给师长或亲友。四、收拾整理。
教师布置下一节课需要准备的学习用具，督促学生收拾桌面和地面的废纸，保持教室环境的清洁。
第二课时。教学目标：
1、通过学习制作立体贺卡，掌握立体贺卡的制作步骤和方法，了解不同种类贺卡的含义和作用。
2、通过让学生收集手头的材料，设计制作立体贺卡，培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等综合能力。
教学重点：引导学生学会设计制作立体贺卡，让学生体验成功的乐趣。
教学难点：制作形式新颖、构思巧妙的立体贺卡。
教学准备：各式各样的贺卡、示范作品、彩色卡纸、油画棒、剪刀、胶水等。
教学过程：一、复习第一节课所学知识。
1、复习贺卡的分类：
按赠送的时间和对象来分，有生日卡、节日卡、友谊卡等；按贺卡的类型分，有单页卡、双页卡、立体卡、**卡等。
2、复习贺卡的制作方法：
贺卡的制作方法有镂空法、布贴法、纸贴法、拼贴法、绘画法等。3、揭示课题：
上节课我们学习制作了双页平面贺卡，这节课我们一起来制作一张立体贺卡。
二、学习制作。
1、师讲解立体贺卡与平面贺卡的区别。2、教师介绍、示范立体贺卡的制作方法。
启迪学生展开想象，设计制作一张有创意的立体贺卡，教师巡视指导。交流、互评。
三、开展互赠贺卡的小活动。
让学生在贺卡上写上自己想对他（她）说的话，赠送给你想送的人。全课总结，收拾整理。
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