撰稿人：黄冬梅。
2018年2月26日。
一、指导思想。
深入学习实践党的十九大精神和县委县**建设教育强县的战略，以法库县教育局2018年工作安排为指南，紧紧围绕教育局提出的“六项重点工作”，抓住发展机遇，努力办好“五个教育”。深化我校“让每个孩子成长最大化”的教育理念，打造幸福、博雅、智慧、活力校园。
二、工作思路。
1.以践行办学理念为宗旨，促进教育内涵发展，提升学校软实力。
2.以优化专业素养为关键，打造优秀教师队伍，不断提升教师队伍的凝聚力和战斗力。
3.聚焦信息技术的深度应用，以提升课堂教学效率教学研究为主线，切实提高教育教学质量。
4.以“辽宁省课改实践基地”达标验收为契机，加强“一二四”校本课程体系建设，扩大课程改革战果。
5.完善“一三六”家校共育体系，拓宽“家校共建”活动的深度和广度。
6.进一步完善德育工程，充实活动内容，增强活动实效，促进德育工作再上新台阶。
7.加强安全教育和健康教育，做好学校安全保卫工作，确保学校无安全责任事故。
三、具体措施。
一）加强师德师风建设，规范办学行为。
本学期，学校党群办将继续抓住“立德树人”这一教育根本任务，认真落实《中小学教师职业道德规范》、“东湖一中十不准”要求，密切联系学校**家委会有效监督，坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生，严肃查处乱收费、乱订资料等行为。通过专题教育活动提高广大教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性和积极性，有效维护东湖中学教师队伍的良好形象。
二）注重学校内涵发展，加强校园文化建设。
学校将继续把校园文化建设作为基本抓手和着力点，向纵深挖掘学校特色，丰富校园文化内涵，提升学校品味，为学校发展提供后续动力。着力加强校风、教风、学风、班风等隐性校园文化建设，认真开展新一轮校园文化建设，积极创造博雅、智慧、幸福、充满活力的人文环境，为学生创造良好的学习生活环境，营造浓厚的学校文化氛围，初步形成富有学校个性魅力和办学特色的校园文化。
三）聚焦信息技术的深度应用，助力内涵提升。
2018年我校基于校本培训，开展多元培训，加速学生、教师信息化应用能力的提高；开展课题、专题研究，形成具有学校特色的教育信息化应用成果；建立教研组特色社区，为教师、学生提供、充实教育信息资源；着手建立东湖一中创客实验室，不断开发广大师生的创新能力；建立教师电子荣誉手册，完善教师成长电子档案，构建信息技术支持下的评价体系。
四）加强教学常规管理，全面提高教育教学质量。
1、开展各项活动，促进教师积极提高业务能力。
教导处要发挥骨干教师的引领作用，搞好各学科知识体系培训；提高教研实效，做到有计划，有针对性专题，创新听评课范式；制定“星级教师”、“星级教研组”评定方案，激活教师合作、竞争、创新意识。继续深入开展教育科研工作，坚持“课题回归校本，科研走进课堂”的方向，全面开展各学科的课题研究，培养教科研骨干教师，以教育科研促进学校整体教学水平的提升。
2、优化课堂教学手段，提高课堂教学效率。
在集体备课的基础上，教师要深入钻研教材，把握重难点，结合学生实际，灵活运用教学方法，恰当使用多**教学手段，增加课堂教学容量，激发学生学习兴趣，精讲多练，扎实做好当堂检测和“周周清”工作，提高课堂教学的效率。
3、加强日常课堂巡查，严格教学常规管理。
本学期，校部教导处和各年部教导处将继续实行课堂常规巡查制度，确保教学管理和班级管理更加细致、严格，各年部每周进行教学工作小结。
4、加强作业管理，提高作业实效。
教师要精选作业题，加强作业的针对性，做到教与练的统一。作业要做到“四精四必”：精选、精讲、精练、精批，有发必收、有收必批、有批必评、有评必改。
教导处将通过多种形式，检查学生作业批改情况。
五）加强交流学习，建设高素质的班主任队伍。
利用每轮班主任例会时间，学习先进的班级管理经验，提高班主任的班级管理能力；充分发挥班主任的工作积极性与创造性，鼓励创建特色班级，德育处要为班主任之间交流班级管理经验搭建平台，要进一步完善和细化班主任考核办法，加强班级管理，通过“优秀班主任”评选活动，促进班主任不断加强学习，提高实践能力。青年班主任要与经验丰富的老班主任结成对子，取长补短，积累经验，争取早日成长为优秀班主任。
六）突出学校德育特色，提高德育工作实效。
学校将进一步落实“立德树人”这一根本任务，坚持育人为本、德育为先，突出学校德育工作特色，深化德育工程，进一步完善活动形式，引导学生在日常学习生活中学会自律、自省，逐步形成良好道德品质。
学校要不断充实德育内容，使德育内容具体化，抓好学生的理想教育、法制教育、文明习惯养成教育、劳动教育、心理健康教育和合格公民教育。努力创新德育工作方法，将德育渗透在学科教学、学校管理等各项活动之中，通过丰富多彩的课余活动、主题鲜明的班队会，对学生进行思想道德教育，实现教学育人、管理育人、活动育人的有机结合。
七）加强“一二四”校本课程体系建设。
继续对学校前段校本课程建设情况进行现状全面分析，总结经验教训。依托社团活动和常规课程，进一步完善修身、启智、健体、怡情四个系列的校本课程。助力法库“三乡建设”，培植学校特色，提升办学品质，培养学生的创新精神、科学精神和实践能力，为学生终身学习和发展奠定坚实的基础。
2018年上半年完善校本课程建设档案，迎接课改实践基地验收。
八）拓宽“家校共建”活动的深度和广度。
2018年，我校将着重从家校教育互动的制度、组织、方式和互动式评价方面进行探索。完善家庭、学校、社会三位一体的完整育人体系，继续完善 “家长委员会”、“家长学校”、“家长志愿者协会”三个合作组织，并逐步完善其运行管理，了解家长需求，把优秀的教育理念和方法传递给家长。继续创新开展好六项主题活动，努力实现学校、家庭在教育观念、教育思想、教育内容、教育途径和教育方法等方面的一致性与和谐性。
提高家长对学校和教育的满意度，助力我校教育生态的改变，形成强大教育正能量。
九）通过新教育实验提升师生品质，提升教育质量。
通过新教育实验丰富办学内涵，走重品位、有特色、高质量的学校发展之路，继续有效组织实施十大行动，实现“学生生存状态、教师行走方式、学校发展模式、教育科研范式”的实质性改变，推动学生生命成长、教师专业发展和学校学习型组织的构建，让师生“过一种幸福完整的教育生活”，让每个受教育者获得成功的智力、整合的智慧、高尚的德性和丰富的情感。
十）高度重视安全工作，创建平安校园。
牢固树立“安全第一”的思想，时刻加强校园安全和学生安全的教育与管理。完善校园安全防控体系和应急管理体系，以妥善处理校内突发事件。定期对学校各项设施进行安全检查，发现安全隐患，及时整改。
加强师生的安全教育，宣传防火、防震、交通安全等安全知识，定期开展紧急疏散演练活动，提高学生的防灾避险意识和能力。
十一)搞好后勤服务工作，强化服务育人意识。
努力提高后勤服务人员的思想素质和业务素质，强化服务意识。要端正工作态度，严肃劳动纪律，及时处理偶发事件，提高工作效率，为教育教学提供强有力的后勤保障。备足备齐教学用品，及时维修各项设施，做到**及时，服务超前。
大力做好校园美化工作，提高校园文化品位。
法库东湖一中。
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