寒假实践报告

发布 2024-03-24 22:20:08 阅读 9784

寒。假。

实。践。调。研。

报。告。

院(系): 环境与地理科学系

专业年级: 09级资源环境与城乡规划管理一班

姓名: 冯振峰。

学号: 091240128

农村河水污染实践调研报告。

一、调查原因。

随着科学的发展、时代的进步、人口的迅猛增长,人类赖以生存和发展的环境受到污染,生态环境受到破坏,生态系统也会随之遭到破坏,环境问题已从地域性走向全球性,人类必须爱护地球,共同关心和解决全球性的环境问题。因为我们“只有一个地球。”水是生命的源泉,没有水,我们的生活将无法继续下去。

水资源的污染及短缺是当今社会面临的一个重大问题。虽然我们村不是一个用水紧张的城市,但水污染却存在,并与每个村民都息息相关。为此,我对我门村的河水污染进行了调查。

二、调查内容:乡村河水污染的原因、类型、危害以及治理办法。

三、调查时间:2010年1月20日至21日。

四、调查地点:河南省周口市西华县奉母镇冯庄村。

五、我的设想:加强节约用水知识的宣传,提高农民的节水意识;对农村的秸秆的堆放,处理做出统筹安排;对小工厂的污水排放加强监督,提高污水治理的罚款,甚至迫使污染特别严重的工厂停产。

时光飞逝,转眼间寒假已过,为了提高学生的实践能力,切实践行科学发展观,增减共青团员意识,促使学生积极进取、再创佳绩,更快更好更早适应社会,我校鼓励学生利用假期参加以“观察社会,感悟民生”的实践活动。

由于才大一,不想外出打工,所以就回家过年了。这次回家我收获很大,除了了解到就业的巨大压力、怎样才能与人好好相处之外,还发现一个令人心痛的事实。

回家才几天,我发现我们村南边靠河的很多村民都到我家去带水,我当时挺纳闷的,忍不住问了一句,“你们带水干啥啊”,他们都说是饮用,我就更不解了:临着河,为啥带水喝啊?1月20日早晨,我带着疑问,来到了河边,发现河水黑乎乎的,还散发着臭味,顿时我豁然开朗。

那天我顺着河走了好久,去了几户临着河的村们家里,他们是冯发科、冯修仁、冯同辽。通过跟他们聊天,知道那里的水烧开之后水渣很多并且咸味很重,没法饮用。当时我就想:

既然不能饮用,那就搞养殖啊,以前不是有很多养猪、养鸡的吗?他们说已经找过专业人士化验过了,水中大肠杆菌含量很大,也不能搞养殖,动物喝了会拉肚子,甚至大批死亡,只是他们不断亏损。

水体污染是指大量物质排入水体,超过水体的自净能力使水质恶化,水体周围的生态平衡遭到破坏,对人类健康、生活和生产活动等方面造成损失和危害的情况。

通过了解得知,那里的水体污染**主要有工业污染、农业污染。

和生活污染。

1. 工业废水。工业水污染主要来自造纸业、化学工业等等,而在城市和农村水与周围的农产品加工和食品工业,如酿酒、制革、印染等等,也是水体中化学需氧量和生物需氧量的主要**。

2. 城市生活污水。附近有个叫临颍的县城,那里的生活污水都排到了那条河里,极大的影响了喝水水体的化学需氧量和生物需氧量。

3. 农业废水。除了农产品这一间接水污染的行业外,作物种植和家畜饲养等农业生产活动对水环境也产生重要影响。

据了解氮肥和农药的大量使用是水污染的重要**,特别是大量廉价低质的铵肥的使用,而铵肥极易溶解被冲入水体中造成污染。近年来,杀虫剂的使用范围也在扩大,导致物种的损失,并造成一些受保护水体的污染,还有牲畜饲养排出的废物直接排入水中,导致水体中生物需氧量和大肠杆菌污染,特别注意的是农作物秸秆和生活垃圾的堆放,导致河水阻塞,流通不畅,它们一旦变质,水体就会被污染。

通过上网查询得知,水体污染的类型有以下几种。

1)生理性污染,指污染物排入天然水体后引起的嗅觉、味觉、外观、透明度等方面的恶化;

2)物理性污染,指污染物进入水体后改变了水的物理特性。如热,放射性物质,油、泡沫等污染。

3)化学性污染,指污染物排入水体后改变了水的化学特征。如酸碱盐,有毒物质,农药等造成的污染。

4)生物性污染,指病原微生物排入水体,直接或间接地传染各种疾病。

水体污染影响工业生产、增大设备腐蚀、影响产品质量,甚至使生产不能进行下去。水的污染,又影响人民生活,破坏生态,直接危害人的健康,损害很大。水体受到含病原体的人畜粪便、污水的污染,可能引起介水肠道传染病流行;如受到有毒化学物质的污染,可使人**生急、慢性中毒,甚至形成公害病,或者诱发癌症;还有些污染物,虽然对人体不会产生直接危害,似可使水质感官性状恶化和能抑制水体微生物的生长与繁殖,从而影响水体的正常利用和水体的自净能力。

(1)危害人的健康水污染后,通过饮水或食物链,污染物进入人体,使人急性或慢性中毒。砷、铬、铵类、笨并(a)芘等,还可诱发癌症。被寄生虫、病毒或其它致病菌污染的水,会引起多种传染病和寄生虫病。

重金属污染的水,对人的健康均有危害。被镉污染的水、食物,人饮食后,会造成肾、骨骼病变,摄入硫酸镉20毫克,就会造成死亡。铅造成的中毒,引起贫血,神经错乱。

六价铬有很大毒性,引起**溃疡,还有致癌作用。饮用含砷的水,会发生急性或慢性中毒。砷使许多酶受到抑制或失去活性,造成机体代谢障碍,**角质化,引发**癌。

有机磷农药会造成神经中毒,有机氯农药会在脂肪中蓄积,对人和动物的内分泌、免疫功能、生殖机能均造成危害。稠环芳烃多数具有致癌作用。氰化物也是剧毒物质,进入血液后,与细胞的色素氧化酶结合,使呼吸中断,造成呼吸衰竭窒息死亡。

我们知道,世界上80%的疾病与水有关。伤寒、霍乱、胃肠炎、痢疾、传染性肝类是人类五大疾病,均由水的不洁引起。

(2)对工农业生产的危害水质污染后,工业用水必须投入更多的处理费用,造成资源、能源的浪费,食品工业用水要求更为严格,水质不合格,会使生产停顿。这也是工业企业效益不高,质量不好的因素。农业使用污水,使作物减产,品质降低,甚至使人畜受害,大片农田遭受污染,降低土壤质量。

海洋污染的后果也十分严重,如石油污染,造成海鸟和海洋生物死亡。

(3)水的富营养化的危害在正常情况下,氧在水中有一定溶解度。溶解氧不仅是水生生物得以生存的条件,而且氧参加水中的各种氧化-还原反应,促进污染物转化降解,是天然水体具有自净能力的重要原因。含有大量氮、磷、钾的生活污水的排放,大量有机物在水中降解放出营养元素,促进水中藻类丛生,植物疯长,使水体通气不良,溶解氧下降,甚至出现无氧层。

以致使水生植物大量死亡,水面发黑,水体发臭形成“死湖”、“死河”、“死海”,进而变成沼泽。这种现象称为水的富营养化。富营养化的水臭味大、颜色深、细菌多,这种水的水质差,不能直接利用,水中断鱼大量死亡防治水体污染的主要措施有以下几条:

1)减少和消除污染物排放的废水量。首先可采用改革工艺,减少甚至不排废水,或者降低有毒废水的毒性。其次重复利用废水。

尽量采用重复用水及循环用水系统,使废水排放减至最少或将生产废水经适当处理后循环利用。如电镀废水闭路循环,高炉煤气洗涤废水经沉淀、冷却后再用于洗涤。第三控制废水中污染物浓度,**有用产品。

尽量使流失在废水中的原料和产品与水分离,就地**,这样既可减少上产成本,又可降低废水浓度。第四处理好城市垃圾与工业废渣,避免因降水或径流的冲刷、溶解而污染水体。

(2)全面规划,合理布局,进行区域性综合治理。第一在制定区域规划、城市建设规划、工业区规划时都要考虑水体污染问题,对可能出现的水体污染,要采取预防措施。第二对水体污染源进行全面规划和综合治理。

第三杜绝工业废水和城市污水任意排放,规定标准。第四同行业废水应集中处理,以减少污染源的数目,便于管理。最后有计划治理已被污染的水体。

(3)加强监测管理,制定法律和控制标准。第一设立国家级、地方级的环境保护管理机构,执行有关环保法律和控制标准,协调和监督各部门和工厂保护环境、保护水源。第二颁布有关法规、制定保护水体、控制和管理水体污染的具体条例。

水污染的治理:

一、水体自净。水体中污染物浓度自然逐渐降低的现象称为水体自净。水体自净机制有三种。

1、物理净化:物理净化是由于水体的稀释、混合、扩散、沉积、冲刷、再悬浮等作用而使污染物浓度降低的过程。

2、化学净化:化学净化是由于化学吸附、化学沉淀、氧化还原、水解等过程而使污染物浓度降低。

3、生物净化:生物净化是由于水生生物特别是微生物的降解作用,使污染物浓度降低。

水体自净的三种机制往往是同时发生的,并相互交织在一起,哪一方面起主导作用取决于污染物性质和水体的水文学、生物学特征。水体污染恶化过程和水体自净过程是同时产生和存在的。但在某一水体的部分区域或一定的时间内,这两种过程总有一种过程是相对主要的过程。

它决定着水体污染的总特征。这两种过程的主次地位在一定的条件下可以相互转化。如距污水排放口近的水域,往往总是表现为污染恶化过程,形成严重污染区。

在下游水域则以污染净化过程为主,形成轻度污染区,再向下游最后恢复到原来水体质量状态。所以,污染物排入清洁水体之后,水体一般呈现出三个不同水质区:即水质恶化区、水质恢复区和水质清洁区。

二、人工控制与治理。为加强水资源保护防止水资源的破坏、浪费和严重污染,应有适当的对策。

1、增加水资源收费范围,提高收费**。

2、提高水污染排污费的缴纳额度,是排污费远远高于水资源恢复治理的费用。

3、大力提高水资源的利用率和重复利用率。

4、加强对地下水资源污染和破坏的处罚力度。

5、研究解决水污染的资源化利用。

6、废水不废。

我的想法 :

以前对水污染的认识不是很深,甚至有些片面,挥着保护水资源的大旗,但日常生活中的做法却常常是大相径庭。在做研究性课题的过程中,我也在时时刻刻受着鞭笞,为自己平时某些不理智行为感到懊悔。其实保护水资源没有想象的那么遥远,可以从身边的小事做起,如用洗脸水浇花,拖地等。

我想通过这次学习,更多的是让我受到了教育,思想上有了一定的提高,也希望让更多的人了解保护水资源的重要性。

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