江夏区2014年八年级全能竞赛物理试题。
江夏区教学研究室命制2014年5月
注意事项：1.请在答题卡上的密封线内填写所在学校、班级、姓名和考号。
2.用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔在答题卡上书写。
一．选择题（下列各题所列答案中只有一个是正确的。每小题3分，共45分）。
1．关于“9.8牛/千克”所表示的物理意义是。
a．9.8牛等于1千克。
b．9.8千克等于1牛。
c． 质量是9.8千克的物体受到的重力是1牛。
d． 质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛。
2．如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明。
a．力的作用是相互的 b．力是物体对物体的作用。
c．力可以改变物体的形状 d．重力的方向竖直向下。
3．茶杯放在水平桌面上，下列与茶杯和桌面受力相关的说法中，正确的是。
a．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的。
b．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的。
c．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力是一对平衡力。
d．茶杯对桌面的压力与茶杯所受的重力是同一个力。
4．在研究牛顿第一定律的实验中，同学们得到如下结论，其中错误的是。
a．控制小车从斜面同一高度滑下，是为了让小车滑到水平面时的初速度相等。
b．由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动。
c．实验中主要运用了控制变量法和理想实验法。
d．实验表明，力是使物体运动的原因。
5．某人在超市内用40n的水平推力推购物车匀速直线前进，突然发现车辆前方出现紧急情况，他马上改用120n的水平拉力使车减速，在减速的过程中，购物车受到合力大小为。
a．40n b．80n c．120n d．160n
6．如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至a点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在a、b两点间来回摆动。当小球摆到b点时，细线恰好断开，则小球将。
a．在b点保持静止
b．沿be方向运动。
c．沿bc方向运动
d．沿bd方向运动。
7．天天同学有教室中观察到一些有关摩擦的现象，其中属于利用滚动减小摩擦的是。
a．饮料瓶盖上常有一些竖条纹 b．圆珠笔的笔尖里有小钢珠。
c．鞋底上有花纹d．用转笔刀削铅笔。
8．如图所示，容器重为g1，放在水平面上，容器内盛有重为g2的液体，若用n1表示容器对桌面的压力，n2表示液体对容器底的压力，则n1和n2应满足。
a．n1=g1+g2，n2=g2 b．n1>g1+g2，n2>g2
1 c．n1g2
9．小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片，然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下。小明**的目的是。
a．测出大气压强有多大b．研究水的重力与大气压力的关系。
c．验证大气对各个方向都有压强 d．证明大气向各个方向的压强相等。
10．如图所示，某同学在倒置的漏斗里放一个兵乓球，然后从漏斗口向下用里吹气，并将开始顶住兵乓球的手指移开，则下列分析正确的是。
a．兵乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大。
b．兵乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小。
c．兵乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大。
d．兵乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小。
11．下图是用来研究液体内部压强的仪器。当探头的薄膜浸入水中10cm的深度时，下列做法能使压强计u形管两边的液面高度差减小的是。
a.将压强计的探头向上移动一段距离。
b.将压强计的探头在原处转动180°
c.将压强计的探头向下移动一段距离。
d.将压强计的探头改放在同样深度的盐水中。
12．取一片金属箔做成中空的桶，它可以漂浮在盛有水的烧杯中。如果将此金属箔揉成团，它会沉人水底。比较前后两种情况，则下列说法中正确的是 ( b )
a.金属箔漂浮时受到的重力比它沉底时受到的重力小。
b.金属箔漂浮时受到的浮力比它沉底时受到的浮力大。
c.金属箔沉底时受到的浮力等于它的重力。
d.金属箔沉底时排开水的体积与它漂浮时排开水的体积相等。
13．如图所示，a、b是能自由移动的物体，c、d是容器自身凸起的一部分，现往容器里注入一些水，则下列说法错误的是。
a．a物体一定受浮力的作用。
b．b物体一定受浮力的作用。
c．c物体一定受浮力的作用。
d．d物体一定受浮力的作用。
14．氢气球上升的过程中将出现的现象是( d )
a．上升到最大高度后由于受到的浮力等于重力，会长期悬浮在空中。
b．由于受到的浮力大于重力，气球一直上升。
c．因为高空温度很低，球内气体遇冷收缩，气球体积越来越小。
d．因为上升过程中球内压强大于球外压强。气球不断膨胀，到一定高度后气球破裂。
15．如图甲所示，弹簧测力计下挂着一个实心圆柱体，将它逐渐浸入装有水的烧杯中，弹簧测力计的示数f随圆柱体下表面浸入的深度h的变化如图乙所示。下列结论错误的是(g取10n/kg)
a．圆柱体的质量为0.3kg
b．圆柱体的体积为2.0×10－4m3
c．圆柱体的密度为3×103kg/m3
d．圆柱体刚好浸没时其下表面受到水的
压强为400pa
二、填空题。（16-19题每空2分，计34分）
16. 英国《每日邮报》曾刊登了一组**，如图所示。灰鹅在飞行途中突遇强风，这只艺高胆大的灰鹅做出了令人吃惊的动作——以飞行方向为轴线，横向转体180度，但最难的是它的头部依然保持着正常飞行时的姿态！
虽然这看起来有些不可思议，连世界上最优秀的运动员都会被其柔韧的鹅脖所折服。根据的规律，灰鹅这样转体可使翅膀下方空气流速上方空气流速，灰鹅受到的向下的压力向上的压力，从而使灰鹅受到空气的压力的合力方向向 ，有助于灰鹅迅速高度，躲避强风，使飞行更安全。
17. 如图甲所示，一圆柱形容器竖直放置在水平桌面上，其侧壁有一溢水口c，容器内的液面恰好与溢水口c齐平。先将一个由均匀材料制成的船形物a开口向上放入容器中，当船形物漂浮在液面上（如图乙所示），从溢水口溢出液体的体积为v，然后使船形物a反转90°，当它浸没在液体中后容器内的液面下降了h（在船形物由漂浮到浸没的过程器内的液体未溢出）。
已知圆柱形容器的底面积为s，液体的密度为ρ， 则：
1）船形物a的质量ma
2）组成船形物a材料的密度ρa
3）甲乙两图中柱形容器对桌面的压强分别为p甲和p乙 ，则 p甲 p乙 ；液体对容器底的压力分别为f甲和f乙，则f甲 f乙。（选填大于、小于或等于）
18. 下图是研究影响滑动摩擦力的因素的实验（甲、乙两图中木块是在木板上运动，丙图中木块是在毛巾上运动）。实验中，弹簧测力计沿水平方向拉着木块匀速前进。
1）小明对本实验进行了分析：
测力计测的是木块对测力计拉力的大小，而根据可知，测力计对木块也有拉力，且这两个力大小相等；同时测力计对木块的拉力又和木板对木块的摩擦力是一对平衡力，根据可知二者大小，所以摩擦力的大小可从测力计示数读出。
2）下图中给出的实验步骤中，能够进行对比的两组只能是或。
3）若图甲中木块匀速运动时弹簧测力计的示数恰好为2n，则图丙中弹簧测力计的示数由0逐渐增大到恰好为2n时，木块处于填“静止”或“运动”)状态。
19．如图所示，甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等。甲、乙、丙对地面压力最大的是 ；密度最大的是如果在三个正方体上分别放一个质量相等的铜块，则三个正方体对水平地面的压强最大的是 。(均选填“甲”、“乙”或“丙”)
三．计算题（23题10分，24题11分，共21分）
20. 在水平桌面上放置一个空玻璃杯，它的底面积为0.01m2，它对桌面的压强为200pa。
1)求玻璃杯的重力大小。
2）在玻璃杯中装入1k**后，水对杯底的压强为900pa，求水的深度；并通过计算推测出玻璃杯的大致形状是右图中（a）、(b)、(c)的哪一种？
水的密度为，取g=10n/kg，杯壁的厚度可忽略）
21．生活处处皆物理。学完浮力的知识后，小伟回到家中就在厨房对鸡蛋受到的浮力进行**。他将一枚鸡蛋缓慢放入杯里的水中浸没，松手后发现鸡蛋很快沉入了水底，为了使鸡蛋从水底浮起来：
1）他应逐渐向杯中加入食盐、白酒）；
2）他按照正确的方法操作，果然，鸡蛋很快就在水中开始上浮，并最终漂浮于水面。上述过程中鸡蛋所受到的浮力f浮随加入物质质量m的关系的如图像所示，由图像可知，在鸡蛋刚放入水中并沉入水底时，鸡蛋对杯底的压力大小为 n。
3）如图是鸡蛋对杯底压力刚好为零时的情况，在图中画出此时鸡蛋的受力示意图，并根据图象中数据求出此时杯中液体的密度为多少？（g=10n/kg）
江夏区2014年春季八年级全能竞赛。
物理答题卡。
一．选择题：（每小题3分，共45分）
二．非选择题：（每空2分，共34分）
五年级全能竞赛试题
五年级数学全能竞赛试题 2 1 把19分成若干个自然数的和，如何分才能使自然数的乘积最大？最大值是多少？2 从九位数 中划去4个数字，使由剩下的5个数字前后顺序不变组成的五位数最大，这个五位数是什么？顺序不变组成的最小五位数是多少？3 两个自然数的和是15，要使两个整数的乘积最大，这两个整数分别是几...
三年级全能知识竞赛试卷 OK
中山南头三鑫学校。2014 2015学年上学期三年级语文全能知识竞赛。时间 90 分钟总分 100分书写分 5分。卷面分书写分。1 听写。8分 1.词语 2.句子 二 照样子，把相应的拼音和汉字连起来。8分 ch n ch n t d j n nu d n hu qi n 途抵颤趁歉桦浸诞懦。三 看...
人教版竞赛全能四年级上学期小学语文期中模拟试题
时间 90分钟满分 100分。班级姓名成绩 一 基础练习 40分 1.看拼音，写词语。gu l f it ngq ngxi sh h uy nb 2.多音字组词。闷m n m n 笼l ng l ng 模m m 号h o h o 3.选词填空。望子成龙枉费心机牛刀小试随遇而安。1.1 比喻有大的才能...