选择题：(本题有10个小题，每小题3分 ，共30分)下面每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，请把正确选项的字母填涂在答题卡中相应的格子内。
1. -7的相反数是( )
a. -7 b. c. d. 7
2.如图，1=40，如果cd∥be，那么b的度数为( )
a.140 b.160 c.60 d.50
3.如图是一个三棱柱的立体图形，它的主视图是( )
a. b. c. d.
4.下列运算正确的是( )
a. =b.(﹣2=3c.3a﹣a=3 d.(a2)3=a5
月用电量(度/户)40505560
居民(户)1324
5.为了解某社区居民的用电情况，随机对该社区10户居民进行了调查，下表是这10户居民2019年4月份用电量的调查结果如表所示，那么关于这10户居民月用电量(单位：度)，下列说法错误的是( )
a.中位数是55b.众数是60c.方差是29d.平均数是54
6.如图，在菱形abcd中，ab=5，对角线ac=6.若过点a作aebc，垂足为e，则ae的长为( )
a.4 b. c. d.5
7.观察下列一**形中点的个数，其中第1个图中共有4个点，第2个图中共有10个点，第3个图中共有19个点，按此规律第5个图中共有点的个数是( )
a.31 b.41 c.51 d.66
8.已知 + 3，则代数式的值为( )
a.3 b.﹣2 c.﹣ d.﹣
9.如图，在四边形abcd中，ad∥bc，be平分abc交cd于e，且becd，ce：ed=2：1.如果△bec的面积为2，那么四边形abed的面积是( )
a. b. c. d.
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。10.已知：
在△abc中，bc=10，bc边上的高h=5，点e在边ab上，过点e作ef∥bc，交ac边于点f.点d为bc上一点，连接de、df.设点e到bc的距离为x，则△def的面积s关于x的函数图象大致为( )
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
a. b. c. d.
师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。查字典数学网为大家推荐的初三寒假生活指导数学答案。
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1 1 右 4 下 5 下 5 右 4 点a 点b c 线段bc 2 相同距离。3 相等相等相等。4 形状。5 距离。6 略。2 图自己画啊。1 一个定点这个定点。2 旋转中心相等相等相等。3 大小形状。4 略。3 图自己画。1 180 另一个图形两个图形这点两个图形成中心对称对称中心交点。2 初始...
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