兰河乡第一中学冯秀潮。
一、指导思想。
以我县教育局、进修校举办的“聚焦学生核心素养深化课堂教学改革”活动为依托，立足于教师个人的自我发展，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，更新自己的知识结构，使自己具有锐意创新的能力和实验教学的能力，进一步发展自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，更好地为教学工作服务，特制定小学科学个人研修计划。
二、研修主题。
立足课堂，研究生活和物理实验的密切关系。
三、研修目标。
1.进一步研读《中学物理课程标准》，深入理解掌握新课程标准中关于实验教学的基本理念和教学建议，把握小学科学学科教材的特点。
2.结合学情，探索科学实验教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习科学的兴趣。
3.勤于学习，树立终身学习的观念。在书本中学习教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要学习他人丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
特别要学习现代信息技术，不断构建、丰富自己的知识结构。
4.立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。 探求有效的教学模式，思考科学教育教学的现实问题，理论与实践相结合的问题。
四、研修内容。
1.研读课标。
研读《中学物理课程标准》中关于实验教学部分的要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段实验目标要求。
2.钻研教材。
钻研本学段教材中的科学知识体系，总结出本学段所做实验的特点，全面把握小学科学教材中的实验类型及实验难点。
3.案例分析。
对科学课堂中的实验教学和分组教学进行反复研究、分析、总结和再设计，提高对科学实验课的驾驭能力。
4.撰写关于中学物理教学的经验**。
五、研修措施。
1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，利用每次学习的机会，积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。
2.平时多抽时间研读《中学物理课程标准》及教育专业杂志等有关书籍，钻研教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。
3.深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训所得渗透在具体的教学之中，立足于学校实际，解决当前教学中的难题，以研促教。
4.积极参加我校定期的听课、评课，进行教学研究，解决自己在教学中的疑难问题。
现在通过进修校组织的国培送教下乡活动，我和科学老师们一起学习，研修提高感到非常荣幸，希望我们每位教师都能通过自己的努力和大家的帮助走向物理实验的“深处”，实现自己的研修目标。
网络研修个人研修计划
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