路队校本课教案。
学校情况分析。
我们包钢一小地处友谊大街，街道车流量大，每到中午、下午放学高峰期，行人拥挤、车辆阻塞，学生安全很令人担忧。而且，特别放学时，学生的路队解散后，过马路的情况混乱，偶尔还有在马路上追赶打闹，不按时回家。这成了学校交通安全的一大隐患。
因此需要严格执行学校路队制度。
学生情况分析。
现在学生独生子女多，由于家长的溺爱，大多数学生的习惯比较差，特别是一些小节方面的习惯，甚至连家长都没有引起重视，比如排路队的习惯，有些家长都认为我们大人带孩子回家还有什么担心的，殊不知如果不从小处培养孩子的习惯，就很难有一个好的学习习惯，也很难取得好的学习成绩。没有好的修养，即使有一个好的成绩，也是有害无益的。
教学目标。1.让学生懂得遵守路队纪律的重要性。
2.从小处培养学生的良好习惯，继续实践养成教育。
3.增强学生的交通安全意识，加强组织纪律性，培养团队精神。
课前准备。上课前两天，在中午、下午放学时，带领班上学生到幸福路观察并记录车辆通**况和学生路队情况以及发生紧急情况的次数。用**记录数据。
教学过程。一、 学生讨论自己每天放学后过马路的过程。
1. 学生积极讨论。
2. 说说你的感受，过马路可能会遇到什么危险？
二、 出示课前观察记录的数据。
1. 学生互相交流调查情况。
2. 师小结：同学们，这些情况就发生在我们身边，由于同学们不遵守学校的路队制度，危险随时威胁着我们的生命。我们有办法解除这种危险吗？
3. 引出今天安全教育课的主题：整整齐齐排路队，平平安安回到家。
（这两个环节让学生感受到不排路队回家的危险性，从而认识到遵守路队纪律的重要性。）
三、 交流讨论路队制度的好处。
1. 重新学习学校的路队制度。（强调不离队，不插队，不散队）
2. 学生自由发言，讨论排路队回家有哪些好处。
3. 师小结：同学们，不要认为排路队只是小事情，排与不排无所谓，我们就是要在小事中培养自己良好的习惯，提高自身素质。
每天一个班集体整整齐齐地排路队回家，在路上互帮互助，既显示了我们的集体精神，又加强了我们的组织纪律，而且更重要的是保障了我们的安全。何乐而不为呢？所以现在来呼出我们共同的心声：
整整齐齐排路队，平平安安回到家。
这个环节通过同学们的讨论，老师的总结，学生明白了排路队回家也是一种良好的习惯，也是一种纪律，从而有意地去培养这种习惯，遵守这个纪律。）
四、 学习一些常见的交通标志和交通规则。
1. 师：同学们明白了为什么要排路队回家，那在路上要注意些什么呢？我们必须要懂得一些常见的交通标志和规则。
2. 学习交通规则。（强调红灯停，绿灯行；过马路口走人行横道；行人车辆靠右走等等。）
3.共同编写路队儿歌。
上下学，排路队，路上行，靠右走，不离队，不插队，
红灯停，绿灯行，遵规则，守纪律，远危险，保平安。
这个环节学生学习了这些交通知识，就能懂得路队在路上怎样行走，应该注意什么。保障平平安安。）
五、 改选路队长，重新宣布路队长职责。
（路队长职责：1.按时排好路队；2.监督路队在路上行走的纪律，维持路队秩序；3.约束路队直抵家门口。）
六、 教师总结。
同学们，整整齐齐排路队，平平安安回到家，让我们从此养成良好的路队习惯，遵守路队纪律，确保我们每一个同学每一天平平安安吧。
板书：整整齐齐排路队，平平安安回到家。
上下学，排路队，路上行，靠右走，不离队，不插队，
红灯停，绿灯行，遵规则，守纪律，远危险，保平安。
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