却又没得时间去细想。“啊呀！让你来玩，谁让你买这么多礼物？
真是的！”“别客气，这是孝敬老人家的！”好友的老家是幢普通的二层小楼。
常用的家电都有。他的父母种了几亩田，农闲时还外出打工。屋后有个小园子，长满了蔬菜瓜果。
不远处，一条静静。
的小河不知疲倦地流向远方。
河边浓密的树阴下凉风习习，正是纳凉的好去处。我和好友刚坐下。他的父母就送来一大盆瓜果让我们尝鲜。
远处的田野泛起阵阵稻浪，一碧万里，耳边的蝉鸣此起彼伏。这不就是梦中的田园吗？我不禁朗诵起唐诗《过故人庄》来。
好友躺在竹椅上，若有所悟：“天苍苍，野茫茫，风吹草低——可惜这里没牛羊！”“哈哈！
不如明年你去大草原吧！”“可以考虑。但我还是喜欢这里！
”傍晚，绚丽的云霞将天空装扮得五彩缤纷。踏着一条石子路，我和好友来到了田边。“这一大片都是丰产田，很壮观吧。
”好友笑道。我环视四周，不知不觉中我们已然被无穷无尽的稻浪所包围。不少农民正在田里干活哩！
仰望苍穹，那月儿竟早早地斜挂在天边，而天空仍很亮堂。几只鸟儿悠然地飞向远方。我张开双臂，吞吐着似有稻香的空气，慨然之至。
好友双手叉腰，大声吟道：“问苍茫大地，谁主沉浮？”远处一位老者冲我们笑道：
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。你们不要只看到这满眼的稻子啊！”我们都笑了，不住地点头。
你在路上也看到了很多厂房吧？”好友说，“农村发展离不开工业。这里的**拿出很大一块地方，建立了工业园区，有很多老板抢着投资呢！
”的确，这儿的农村跟我三年前来的时候比已大不相同了。回想着路上的所见所闻，怎不令人感慨万千呢？我拍着好友的肩笑了：
“不简单，工业、农业齐头并进，群众肯定满意呀。”
巧了，这个晚上农村电影队正好在村东头放电影。尽管很多。
人的家里装了有线电视，但前来**的人还是相当多。村子上空弥漫着欢声笑语，人们凑在一起不就图个热闹吗？我已记不清什么时候看过这种露天电影了，只有一阵兴奋和渴望令我记忆犹新。
“大妈，你家姑娘不来看电影吗？”“她呀，要看那个什么《超级女声》。空调一开，快活着呢！
”“前一阵我那小子放假回来，天天看足球赛。好在那个‘世界杯’结束了，不然……”听着这些有趣的谈话，我和好友相视一笑，2006年德国世界杯不也让我们大饱眼福了吗？在放映前，银幕上还出现了“加快社会主义新农村建设”、“构建和谐社会”、“树立社会主义荣辱观”等标语，真是与时俱进啊！
灿烂的星空下，清风拂来一阵悦耳的蛙鸣，似乎还夹杂着隆隆的机器声和甜美的歌声……
农村小学生作文教学的农村特色
摘要 农村中小学生作文现状不容乐观，语文教师要对学生加强正确的引导和培养 农村小学的写作教学要贴近农村小学学生的生活实际，让小学生喜于动笔，乐于表达，写出新意，写出农村特色 语文教师要善于引导小学生热爱农村生活，观察农村生活，让学生把写作文真正当成是自己表达的需要。关键词 转变观念 贴近农村 观察生...
农村小学生作文能力的培养
作者 刘丽霞。新课程 教研版 2009年第11期。作文是语文学科的重点和难点，作为农村的小学语文教师，我们应该扬长避短，充分利用现有的教育资源，发挥农村优势，通过多种途径提高学生的写作能力。一 让作文走进自然，贴近生活。丰富多彩的大自然是我们开放的作文大课堂。里面有我们取之不尽，用之不竭的写作素材。...
农村小学生作文现状
基于以上原因，教师要从实际出发，引导学生表达自己生活密切的内容，关注学生内心世界，学生学会反思自己对生活得体验，表达自己对社会 自然 生活的真实感受，培养学生 吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交往而不信乎？传不习乎？的良好生活习惯 书写日记 周记 反思 总结等生活习惯，这种养成性教育的实施，才能...