2023年春五年级语文期中考试质量分析。
庹家小学邹德琴。
一、考试成绩的基本情况：
全班共22名学生，本次考试全部参加， 90分以上的12人，80分以上的有8人，70以上分的有1人。60分以下的有一人。总分1933.
5分，班平均成绩87.8分，及格人数21人，及格率95％，优分20人，优分率91％，综合指数89.9。
.二、学生失分原因分析：
从整体上研究学生的答题情况，学生失分原因主要有以下几个方面：
1、由于没有及时的组织学生复习、导致学生的语文基本功生字词比较薄弱。如第一大题根据拼音写词语不过关，对生字的音、形、义记忆不牢；第二大题四字词语掌握不扎实，书写不规范等。
2、语文基本技能掌握不熟练。例如第六大题变换句式全对仅三分之一，需强化训练。
3、课文读得不熟练，导致一些关联词运用不恰当，如：第四大题全对仅十人，丢分较多。
失分最多的是：第一大题的3小题选词填空。如：
治理大自然，要有---的顽强精神。学生从精卫填海、含辛茹苦、坚贞不屈、艰苦卓绝、扶危济困、赴汤蹈火中选取一词，多数学生拿不准，多学生来说是个难点，原因是学生的环保意识还不深入，没有放在具体的语言环境中去思考。另外是学生的关联词语拿不准。
比如：这个小伙子是老汉的儿子。老汉把他留在最后过桥。
学生用的是因果关系的关联词，是不符合要求的。这是一个转折关系的关联词，只有几个学生写准确了。这说明平时教学中要多训练。
三、改进措施：
1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教材规定必须掌握的内容让学生人人过关，采用多种形式调动学生的学习兴趣。
2、学生人数不算多，抓好个别辅导，促使差生成绩提高，保障优生提高。力争减少甚至消灭低分现象。辅导要经常化，要有针对性。
3、精心设计课堂教学，让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。如同义词和句式的训练等。
4、多读教学杂志和教育名著，努力提高自身的业务素质。积极反思自己的教学行为，促进专业发展。
四、努力方向：
2、作文：选材要新颖，想象能力应丰富，要拓宽学生的思路，大胆想象，鼓励学生写出新意。
3、重视对学生阅读能力的培养，扩大阅读量，要多读、多思、多写，这是终身受益的语文学习能力。特别是对文本内容的理解和感悟能力要多训练。这样的试卷和新的教学理念有机地联系起来拉，起到了导向的作用。
总之，我的目标是经过后半学期的努力，逐步培养学生良好的学习习惯、力争使学生学习成绩再上一个新台阶！
五年级语文考试质量分析
2011 2012学年度下学期期末考试质量分析表。学校 乡镇 协作区 城东小学学科 五年级语文填报日期 2012年6月29日人。210数。分。率。平均84.9尖子。率优秀。率及格。学困生率。学生考得较第一题，听读填空 第二题，看拼音写词语 第三题，补充词语 第四题，判。好的题目。断对错 第五题，按要...
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五年级语文期中考试质量分析。五年级共有学生20人，本次参加考试20人。总得分1310分，人均65.5分。及格13人，及格率65 优生5人，优生率25 现将本次考试的详细分析汇报如下。本次语文考试，最高分93，最低分38。学生分数差距较大，其主要原因除了学生基础较差之外，最主要的还是对学生的复习工作没...
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四年级语文下册期末试卷质量分析。一 对试题总的评价 本次试题基本符合 课程改革标准 的要求，试题的内容全面系统，既有基础题，又有考查学生能力联系实际灵活多变的题。能充分体现学科的特点，考点分布合理，覆盖面广。题型多样，涉及知识面广，有基础的看拼音 组词 选读音 选词 改写句子 选句子 改病句等，但是...