第二单元。
教学内容：6.猫7.珍珠鸟8*海豚救人9.老人与海10*草虫的村落百花园二。
教学目标：1. 学习单元生字新词，能读通读顺课文。
2. 体会作者对猫的感情，懂得抓住猫的性格特点，有层次地叙述方法。
3. 理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。
4. 感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来并进行语言积累。
5. 感受热爱自然、热爱生灵的情怀。
6. 通过自己对某种事物连续观察，学写连续日记。
教学重难点：
1. 体会、了解课文是怎样具体生动地描述成年猫的古怪性格。
2. 体会人与动物的和谐关系要靠彼此的信赖。
3. 有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。
4. 学写连续观察日记。
教学总课时：12课时。
第三单元。教学内容：
11.黄道婆12.提灯女神13*香玉剧社号14.居里夫人三克镭15*花木兰
百花园三。教学目标：
1. 学习本单元生字新词，正确、流利地朗读本组课文。
2.学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。
3.运用已掌握的方法，理解词句。
5. 了解居里夫人人格的伟大和精神的崇高。
6. 初步了解剧本这种文学形式。
6.通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。
教学重难点：
1. 学习作者是怎样抓住典型事例来表达人物精神。
2.通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。
3.了解居里夫人人格的伟大和精神的崇高。
4.了解通过人物语言、动作、神态，将文章写具体，突出人物品质方法，并运用到习作中。
教学总课时：11课时。
第四单元。教学内容：
16.范仲淹的故事17.体育课18.虎口藏宝19*顶碗少年20*失去的一天
百花园四。教学目标：
1.学习本单元生字新词，理解本单元课文内容。
2.领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。
3.引导学生读懂课文，提出不懂问题，把握课文内容。
4.理解课文中耐人寻味的语言，体会作者表达的思想感情。
5.理解“失去的一天”的内涵。
6.能把自己和小伙伴之间的事情写清楚，语句通顺，表达有条理，有自己的真实感受。
教学重难点：
1. 领悟文章是怎样通过人物的言行来表现人物的特点。
2. 理解课文中耐人寻味的语言，体会作者表达的思想感情。
3. 能把自己和小伙伴之间发生的事情写清楚，表达有条理，有自己的真实感受。
教学总课时：12课时。
第五单元。教学内容：
21.古诗三首22.左公柳23*郑成功收复台湾24.隐姓埋名三十年25*海上英魂百花园五。
教学目标：1. 学习本单元生字新词、理解诗句意思，体会诗人的思想感情。
2. 体会重点词句在全文中表情达意的作用。
3. 了解郑成功收复台湾的经过，体会郑成功的爱国精神。
4. 通过朗读感悟，理解课文内容，感悟邓世昌为国献身的精神。
5. 了解两种读书批注方式，学做读书笔记。
教学重难点：
1. 理解诗歌意境，体会诗人的思想感情。
2. 体会重点词句在文中表情达意的作用。
3. 培养学生作文兴趣，增强学生习作的自信心。
教学总课时：12课时。
第六单元。教学内容：
26.少年闰土27.凡卡28.孔明借箭29*战风车30*童年乐趣百花园六。
教学目标：1.学习本单元生字新词，理解课文内容。
2. 引导学生学会学写，运用抓住人物特点的写法，描述自己身边的一个小伙伴外貌。
3. 引导学生写读后感，表达自己对文章思想内容的认识。
4. 理解感受凡卡生活的悲惨和内心的痛苦。
5. 了解插叙的写作方法。
6. 能从课文所描写人物性格中体会文章首尾呼应作用。
7. 学写心得式读书笔记。
教学重难点：
1. 理解含义深刻的句子，并体会情感变化。
2. 感知作者叙述故事，刻画人物方法。
3. 理解并体会文章首尾呼应的作用。
4. 学写心得式的读书笔记。
教学总课时：12课时。
五年级教学目标
教学目标。1 能够听 说 读 写单词 singer,writer,tv reporter,actor,actress,artist 2 能够用what does he she do？询问某人的职业，并能做出相应回答。3 能用英文表达自己的理想。一 教学重点 1 学习let s learn部分的单词 ...
五年级教学目标
苏教版小学语文。五年级上册。单。元。目。标。第一单元教学目标 知识 1 学会本单元生字23 个，会认读二类字4 个，读准多音字 正 2 能理解由生字组成的词语，读懂课文大意。理解一些含义深刻的句子。3 认识古诗语言表达的特点。会背诵两首古诗 寻隐者不遇 所见 积累有关风的诗句。能力 1 能正确流利有...
五年级4单元
东城区小学数学第二学期。五年级 下册 单元测试题 4 p60 p103 班级座号姓名成绩。一 想一想，填一填 17分，第 每空1分，其余每空0.5 1 在括号里填上适当的分数。7厘米 米35立方分米 立方米。53秒 时250克 千克。2 表示它的分数单位是 它里面有 个这样的分数单位。再增加 个这样...