五年级《品德与社会》下册教学计划及教案。
二十一世纪出版社）
第一部分教学计划。
一、教学目标：
1、知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域及行政区划；了解香港、澳门两个特别行政区及台湾的基本状况和特殊历史，知道台湾是我国领土不可分割的一部分。
2、懂得关爱自然，感激大自然对人类的哺育，热爱祖国名山大川，体验热爱国土的情感。
3、理解人与自然、环境的相互依存关系，了解我国不同地区的差异，**这些差异对人们生产和生活的影响，理解人与自然、环境的相互依存关系，理解和尊重不同地区人们的生活方式。
4、了解我国民族的基本概况，生活习俗、风土人情和民族政策。
5、了解曾经发生的重大自然灾害，直到大自然有不可抗拒的一面，掌握基本的自救自护的本领。
6、了解生命的意义，养成自尊自主、乐观向上的态度。
二、重点与难点：
1、通过教学活动，向学生进行热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱家庭、热爱学校热爱科学的教育。
2、通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。
3知道有关品德和生活的初步知识，培养学生遵纪守法、保护环境、热爱自然等的品质。
4、充分利用有限的教学资源，努力让学生学好社会知识，成为社会主义建设事业有用的人才。
三、教学措施：
1、转变观念 ，树立综合的、开放的课程观。
新的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据学生实际需要组织教学活动，积极引导他们在生活中饶有兴趣地学习、**、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认知，形成自己的价值观和道德观。开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源、创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性、生动性和实效性。
树立与时俱进的教师观。新课程理念下的教师，是学生自主学习和**活动的组织者、支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去**。
为达到这样的目标，要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要；要尊重学生的体验和判断，不用既定的结论代替学生的思考；要和学生交朋友，勇于面对真实的自己，要关注生活，开阔视野，勤于学习，不断吸收时代的信息，与时惧进；对于教材倡导的教学活动，要在教学实践中进行探索和创新。
2、丰富学生的生活经验。
在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同**学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
引导学生自主学习。教师创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中**，在**中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
3、充实教学内容。
本课程的教学内容要注重与语文等学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。
4、拓展教学空间。
教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。为此，教师应积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源，以满足学生不同学习方式的需要。创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。
四、班级情况分析。
本班有学生39人，其中女生15人；本班多数是留守儿童，同时又是家里的公子小姐，是全家人的核心，过着衣来伸手，饭来装口的生活，他们的依赖性很强。他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，但缺少社会经历。教学时要注重对他们进行学做集体小主人、爱护集体荣誉、热爱祖国、牢记历史、勿忘国耻、勤劳节俭、文明礼貌等思想教育，努力把学生培养成综合素质较强的有用人才。
五、 全册教学进度安排表：
周次日期教学内容课时安排。
1 2.25～2.26报名。
2 3.01～3.05 祖国有多大、首都北京2
3 3.08～3.12 香港和澳门2
4 3.15～3.19 宝岛台湾2
5 3.22～3.26 我们的“母亲河2
6 3.29～4.02 祖国名山知多少2
7 4.05～4.09 走上黄土高坡2
8 4.12～4.16 登上世界屋脊2
9 4.19～4.23 走进东北黑土地2
10 4.26～4.30 享受热带风光2
11 5.03～5.07 多彩的民族风情2
12 5.10～5.14 各族人民大团结2
13 5.17～5.21 自然灾害的威力2
14 5.24～5.28 灾难中的救护2
15 5.31～6.04 生命只有一次2
16 6.07～6.11 拒绝不良习惯、远离毒品2
17 6.14～6.18 快乐地生活、期末复习2
18 6.21～6.25 测试2
19 6.28～7.02 语、数、英考试。
第二部分教案。
1（1）、祖国有多大（第一课时）
教学内容。祖国有多大 p3-p6
教学目标。知识目标：让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区域。
能力目标：培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。
情感目标：培养学生从小懂得热爱祖国家乡的思想感情。
课前准备。1、了解祖国面积、地理位置、领土面积、海陆疆域的行政区域。
教具学具。地图、课件。
教学过程。师生活动。
过程反思。一、 激趣导课。
展示中国地图）这是什么？从地图上看，我们的祖国多像一只昂首挺立的雄鸡，屹立在世界的东方。我们伟大的祖国就像一个大家庭。作为这个家庭中的一员，我们要了解她、热爱她。
二、 走近我们的祖国。
1、 快乐大搜索。
拿出实现搜集到的资料。
2、 快乐大展示。
教师引导学生梳理材料，学生在小组内交流自己的材料。
1)举行“走近伟大的祖国”信息发布会。
每个小组派一名代表发言，其他组员补充，将所收集的材料贴到黑板上。
2）学生之间互相讨论、交流，加深对祖国的了解。
3）教师小结：让我们一起听听地理学家王伯伯的介绍吧。（**多**课件）
看后让学生说说你还知道什么？
三、“地理小博士”擂台赛。
1、出示问答题：我国位于地球的什么位置？
我国的领土面积多大？世界上面积位于前六位的国家是哪些？
我国的海陆疆域有多大？邻国有哪些？
2、每个小组派3名代表参加擂台赛。
1、 评选“地理小博士“
四、课后延伸。
编一首儿歌，歌颂我们伟大的祖国。
1（2）、祖国有多大（第二课时）
教学内容。祖国有多大 p7-p9
知识目标：让学生了解我国行政单位的简称和行政中心。
能力目标：了解并掌握我国行政单位的简称和行政中心。
情感目标：培养学生从小懂得热爱祖国家乡的思想感情。
课前准备。分组了解不同区域的地理位置、各省省会及简称。
教具学具。中国政区图。
教学过程。一、唱儿歌，导入新课。
引导学生唱一唱与家长编的歌颂祖国的歌谣。
二、 畅游神州。
1、 分组交流各组获取的信息。
2、 举行“畅游神州“展示会。
1）、快速问答：省份、省会、简称。
2）、拼图游戏。
3）小结：我国划分了23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，共34个省级行政单位。
三、我爱宝岛—台湾。
1、**余光中的诗作《乡愁》，听后让学生说说有什么感受？
2、学生交流有关台湾风土人情的资料。
3、学生交流有关香港风土人情的资料。
4、学生交流有关澳门风土人情的资料。
5、小结：台湾自古以来就是我国的领土，是中国不可分割的一部分。海峡两岸人民热切盼望祖国早日统一。
四、课后延伸：
说说你最想对祖国说的话。
五、作业：略。
2 首都北京。
教学内容：首都北京 p10
教学目标。知识目标：知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。
能力目标：了解北京悠久的历史和现代都市风貌。
情感目标：通过学习进一步增强对首都北京的热爱和祖国的热爱之情。
教学重、难点。
知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。
教学准备。1、师生共同通过上网、看报、听新闻和看电视等方式，收看近期有哪些重要会议正在召开，北京还有哪些重要的文化活动场所和有代表性的文化活动，最近，首都北京有哪些国际友人来访，有哪些国际性重大活动等。
五年级品德与社会下册教学计划
6.知道生活中的许多规则能给社会带来秩。序与公平 安全与信任。7.知道诚信是做人之本，从小做一个诚实守信的人。8.初步了解生产 消费活动与人们生活的关系。9.初步懂得讲文明 守法律对社会公共生活的重要意义。三 方法与措施。1.全面把握课程目标，帮助学生全面提高。2.丰富学生的生活经验，形成符合社会规...
五年级品德与社会下册教学计划 学年
5 知道世界历史发展的一些重要知识和不同文化背景下人们的生活方式 风俗习惯。知道社会生活中不同群体 民族 国家之间和睦相处的重要意义。三 教材分析 品德与社会 课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程，具有综合性 经验性和基础性。品德与社会 课程...
五年级品德与社会下册教学计划2023年
2.初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。3.知道科技对人类生存与发展的重要影响。4.知道我国的一些法律法规，了解法庭审判的基本程序。5.知道我们生活中的一些危害健康的东西，用积极的心态促进自己健康成长。6.知道生活中的许多规则能给社会带来秩序与公平 安全与信任。7.知道诚信是做人之本，从小做一个...