人教版五年级下册品德与社会教学计划

一、学生基本情况：

班上的学生上课比较活泼。理解能力还好，但是思品仅仅靠理解不够，学生有些东西必须要靠记忆，我们班这方面学生较差，主动性不够，学生教懒散。我希望通过我的教育，引导本班同学养成良好的思想品德及行为习惯迫在眉睫且任重道远。

教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。

本册教材主要呈现以下特点：

1、教育性。品德与社会课担负着道德人格培养的任务。在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：

以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。

2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。

3、参与性。为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。

4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、**、示意图、地图和**等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。

二、教学内容与教学目标：

本学期的教学内容包括：

、成长的快乐与烦恼；２、追根寻源；３、独具魅力的中华文化；４、我们生活的地球。

本学期的教学目标：

成长的快乐与烦恼》目标：理解什么是快乐，感受生活中的快乐，指导学生学会以积极乐观的态度面对生活，及记忆本本单元的主要内容。

《追根寻源》目标：通过本单元的学习了解古代人们的衣食住行，火焰中的文化“陶与青铜”及汉字与书的故事。在了解这些文化的同时要珍惜我们现在的生活。

独具魅力的中华文化》目标：理解中国古代的历史文化及中国文化的魅力。要体会到中国文化的来之不易，知道我国伟大的先人有哪些，我国的国粹有哪些及我国的国宝有哪些。

在了解的同时增强爱国意识并记忆这些内容。

我们生活的地球》目标：地球是我们生活的家园，知道我们的地球是蔚蓝色的，我们是生活在地球村的村民。地球是我们每个人的家园，在地球村中人人平等。