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题库中心**发布校园快讯课件大全**学习2015五年级下册品德与社会教学计划2015-1-1214:15|发布者：|查看：3268|评论：0
一、学情分析。
五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。本班学生共45人，这是个团结上进、活泼诚实的班集体，学生有着良好的思想素质。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。
二、教材分析。
五年级下册《品德与社会》是小学高年段最后一年学习的教材，本册教材在体现《品德与社会》中、高年级教材内容和特点的基础上，有以下几个特点。
一）学习内容更加深刻，学习视野更加开阔。
二）教材内容的综合程度更高，注意引导学生综合学习。（三）强调以情感态度价值观为主线来统领历史和地理内容的学习。
四）重视史地内容的学习与学生现实生活的联系。（五）注意培养学生正确看待问题和思考问题的方法。
教材选择认识社会的几对基本概念，从儿童的现实生活出发，选择有关社会环境、社会生活和社会关系等方面的主题具有较强的综合。
性。在内容方面体现课前、课中、课后，校内外连续、完整的活动过程，强调从学生日常生活常见的现象，以及学生的生活疑惑和感受入手拓展学习主题。穿梭出“体验式”“研讨式”“**式”的学习特点，为学生创造更为广阔的独立思考、自主学习和实践的空间。
强调从儿童的视角出发，运用儿童的语言，采取儿童喜闻乐见的形式，如充分发挥图画、**等在呈现教材内容方面的积极作用，增加教材的趣味性、可读性和启发性。
三、学习目标。
1、情感、态度、价值观：珍爱生命，热爱生活；在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作，有责任心的品质。
2、能力：能够初步识识自我，控制和调整自己的情绪和行为；能够清楚地表达自己的感受和见解；学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象；学习搜集、整理、分析和运用社会信息。3、知识：
初步了解儿童的基本权利和义务；初步了解生产、消费活动与人们生活的关系；了解一些基本的的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系。
四、教学策略。
1、通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，掌握必备的基础知识。
2、善于调动和利用学生己有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题共同**学习主题。
3、创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
4、注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和和学丰富多彩的现实生活联系起来。
5、创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验。
五、教学进度安排课题。
生活中的快乐拥有好心情尝尝苦滋味。
吃穿住话古今（一）吃穿住话古今（二）火焰中的文化：,考试。
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五年级下册品德与社会教学计
2 通过引导学生了解工业生产在我们社会中所发生的巨大作，感受工业与人们生活的密切关系，懂得尊重工人的劳动，珍惜他们的劳动成果。3 引导学生初步了解包括中国在内的世界历史文化 各具特色的文化遗产，早期文化交流，为学生形成对世界早期文明的宏观认识提供素材，提供帮助，提供有效的方法与途径，从而感受先人的智...
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五年级下册品德与社会教学反思范文。五年级下册品德与社会教学反思范文。身为一名到岗不久的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思应该怎么写才好呢？下面是收集的五年级下册品德与社会教学反思范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。拥有好心情 是人教版 品德与社会 ...
五年级品德与社会教案
第一课时三人行，必有我师。教学目标。1.知道每个人都有长处，善于发现 虚心学习别人的长处。2 初步学会运用欣赏 倾听 请教 交流等方法取人之长 补己之短。教学重点。善于发现别人的长处，学会取长补短。教材说明。本单元四课都贯穿着中华传统美德的教育与传承，这里包括四个要点 谦虚好学 诚实守信 孝敬感恩 ...