快乐地生活。
教学目标：1.让学生感受生命的美好，体会生活中的无限快乐。
2.知道排解生活中不快乐因素的一些简单方法。
3.让学生在交流中感受快乐生活的重要意义，从而珍爱生命，热爱生命。
教学重难点：
让学生感受生命的美好，体会生活中的无限快乐。知道排解生活中不快乐因素的一些简单方法。
教学准备：1.学生收集一些与日常生活有关的**和相关资料。
2.教师为每名学生准备一张学习卡片，制作教学课件。
教学过程：一、导入新课。
1.屏幕出示。
1）**：笑脸。
2）**：哭脸。
2.教师：你能认出**中的这两种表情吗？谁能猜出拥有这两种表情的人是什么心情？（快乐。
悲伤）如果让你选择，你愿意带着哪一种心情生活？（快乐）老师也和同学们一样想永远快乐地生活！那是不是想快乐就能如你所愿呢？
哦，原来并不全是！这节课就让我们一起来**快乐生活的法宝，你们说好不好？
板书：快乐第生活。
二、讲述自己的快乐体验。
1.教师：想一想，你什么时候感到最快乐？你会因什么而快乐？把你的快乐讲给小组内的同学听，看谁能把自己的快乐带给其他同学。
屏幕出示：笑脸。
2.小组内成员交流自己快乐的体验。
3.小组汇报。小组内选择一种最快乐的体验讲给其他小组同学听，看哪个小组讲得最精彩！
（可以用讲故事或表演的形式）每个小组讲完后，一起来归纳故事中的我们究竟在什么中快乐，为什么而快乐。
板书：健康。
交往。挑战。
奉献。成长。
三、寻找快乐生活的法宝。
1.教师：我们是不是每天都很快乐，是不是每时每刻都生活在快乐中？你有哪些不快乐的事？给大家讲一讲。
2.学生讲述自己不快乐的往事。
3.小结。听了同学们的发言，老师发现我们有的时候会因生病、闹矛盾、恐惧、私利、学习任务重等事情而不快乐。
那遇到这些不快乐的事情，我们又该怎么做呢？想一想办法。看看哪个小组的办法又简单又解决问题！
4.小组交流汇报。
板书：积极的心态。
勇于面对困难。寻求帮助。
5.小结：同学们的办法可真好，我想如果再遇到那些不快乐的事我们也不怕了！我们会永远快乐地生活！
小学五年级品德与社会下册期末
新教科版小学五年级品德与社会下册期末精品试题。一 我当小法官。1 平时不喜欢喝水，等到口渴了才喝。2 妈妈不在家，就可以偷偷上网玩游戏。3 每年6月26日是国际禁毒日。4 吸毒是一种违法行为，青少年要远离毒品。5 科学技术已经成了现代社会必不可少的组成部。6 我国 于1999年7月宣布取缔 功 组织...
五年级品德与社会下册课程纲要
五分地总校王海祥。课程类型 义务教育课程标准实验教科书。教学材料 小学品德与社会五年级下册 人民教育出版社。教学时数 32课时。设计教师 王海祥。适用对象 小学五年级学生。课程目标 1.通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察 发现快乐 知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。2.知道快...
五年级下册品德与社会生活中的快乐
课题课型。新授。1.生活中的快乐共一课时。第一课时。主备 解金慧辅备 1.通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察 发现快乐 知道快乐并不难寻。导学目标。找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。2.知道快乐有很多种，通过自己的付出获得的快乐更持久。导学重点导学难点导学方法。认清不快乐的心情会影响自己的学...