仙台镇中九年级英语期末考试试卷分析。
2015-2016学年第一学期期末试卷难易适中，知识涵盖广，注重实际情景和具体语境中考察学生对知识的理解运用，有较强的灵活性。试卷的选材注意了体裁上的多样化，也注意了选材的思想性和教育性，能拓展学生的知识面，提高学生综合运用语言的能力。本次考试我校参考人数331，最高分112,最低分13，人均61.
5，及格率36.2%，优秀率4.9%。
一、学生得分情况。
1、听力部分。听力部分**清晰，语音语速适中，学生整体听力得分还不错，重点出错的是第6，13，19，20题，这些题主要考查关于时态，人数，动作顺序方面的听力。
2、笔试部分。单选题30题和35题失分最严重，30题考查的consider doing sth学生平时见到和用到的比较少，35题考查冠词a和an的用法，特别是european的第一个音素，好多学生不知道第一个字母没发音。完形填空是关于淡水问题的阅读，学生能理解，得分率较高。
阅读理解4篇不同题材的文章，其中3篇都较容易理解，c篇看起来很难，但题目设计的较明显，学生易做，学生得分最差的是词语运用题，第66题，68题，72题，73题，74题，75题失分严重，这篇是关于条形码的发展过程，很多学生读不懂，不理解文章意思，当然就选不对词了，更别说词的正确形式填空了。补全对话很简单，都是课本中课文的原话，得分较高。书面表达难度也合理，让学生写一写认为最有用的发明及其影响，课本上有关于网络优缺点的文章，大部分学生都能写出。
二、失分原因。
1、学生基础知识掌握不牢固，运用不准确，灵活性差，在完形填空和词语运用中体现了出来。
2、语法概念模糊，单选中体现了这点。
3、听力平时练习少，尤其是听短文或对话较长的内容，信息捕捉能力不足、
4、学生平时做题少，尤其是词语运用题。
5、教师平时不够注重基础知识的提高，对于有难度的题，讲解较少。
三、改进措施。
1、加强对课标的学习，改进教学方法，改变教学观念，改变一些传统做法，认真钻研教材，利用教材，挖掘内在品质。
2、加强听力训练，提高听力水平，在日常教学中，课堂上加强听力训练，提高学生听觉灵敏度。
3、加强阅读教学，提高阅读能力，选用内容健康，有思想，趣味，时代感强的短文，教给学生阅读方法，培养学生阅读语感，开阔学生知识面和视野。
4、指导学生自主学习，培养学生的学习能力，只有会自主学习，才会积极大胆地寻找问题和解决问题，能力才会提高。
5、注重思想教育，激发学生学习兴趣，从各方面关心，爱护，鼓励学困生，提高他们的兴趣，缩小差生面。
总之，我们以后一定会更努力的工作，争取使我校的英语成绩更上一层楼。
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