2011—2012学年小学英语三年级第一学期期末试卷分析。
西沙城中心学校李雨连。
一、关于试卷分析。
1、本学年度教学的内容是英语日常用语、简单数字、基本颜色、以及涉及了一些简单的动词，试卷比较全面地覆盖了这些内容，虽然这是学生第一次参加英语学科的考试，但答题情况良好，试卷题量适中，覆盖面较广，题型多样，较容易，出题合理，基础知识比例偏大，也有部分能力题。
2、试题分数分配均匀，平均每小题2分，知识型的题大概占80分，能力型的题大概占20分。
二、关于答题情况。
1、得失分情况。年级人均分是90.6，最高分是100分，最低分66分，优秀生没有失分现象，学困生在能力题上失分较多。
第一大题写出所给字母的左右邻居，有少数学生有失分现象，主要因为审题不清，理解成抄写字母了，导致失分严重。第二大题词汇，a组题找出下列每一组不同类的单词，将答案序号填写在前面括号里。学生在做此题时，有极少数学生对单词的属性分析不到位，出现错误。
第三题反义词连线，此题考前已做了系统的复习，除部分学困生出现个别错误，整体情况良好。第四题看图填写身体部位，此题个别学困生把ear和eye填混了，还是记的不够扎实。第五题按要求画图并涂色，考察了学生对实物，数量，颜色的掌握，整体答题情况良好。
第六题单项选择题第5小题，today is your gift is for you.学生对于单词for掌握不够好，错选了four。第七题看**，判断句子与**是否相符，第3小题**在课本中是i h**e straight hair.
的表达，而这里试卷意图是要考察学生long hair, **出示不够明确导致我班多数学生判断错误。第10小题**为医生，描述为this is a nurse.由于学生对文本中医生和**的**辨认不够准确，导致部分学生有失分情况。
第八题问答句选择，由于平时对这类题型操练比较多，整体学生对此题完成较好。
2、对学情的分析。考前**和考试结果有出入，考前复习内容比较全面，包括动词的进行用法，以及单词表中单词的掌握，每篇课文的再次分析操练等，考前预想题量考察应比较全面，可实际试卷考察偏重三四单元，题量及分值都偏大。
3、对教学成败的分析。考得好的题，例如第二大题，找出不同类单词，此题由于平时操练比较频繁，学生做起来较容易，还有选择单词的中文意思，此题平时也由于加紧练习，学生考得较好，因为本套试题总体来看比较容易，所以，只有学困生在做第三大题选择答句时，对于学困生来说，此题较难，出现错误较多，在整套试题中，只有第一题字母题并未做深入的复习，这是教学中忽视的部分。
三、今后的措施及建议。
通过这次测试，下阶段的教学任务，还是对于学困生要加大力度，尤其是课文中的重点句的练习，以及平时作业**现的问题，要因材施教，分层次教学。上一学段中，在对课文重点句的操练，单词的掌握，找出不同类单词，句型的翻译，以及情景会话的操练都是成功的经验，值得在下一阶段的教学中借鉴以及发扬。
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