苏教版六年级2017—2018学年度第一学期期中数学学科试卷分析表。
班级：六一二班。
学生实考原额人数120题次。
120分值。
总分9467.5
平均成绩78.9
及格人数96
及格率80%
优秀人数67
优秀率55.9%
最高分最低分99
无。缺考情况姓名原因。
应得分实得分得分率各题得分和失分情况及原因分析。
失分率最高的是第二小题，24吨比（）少1/4,主要是找不准单位，分不清楚1/4和1/4吨的区别。
主要是题目不严谨，3个小正方体叠放在一起的体积是每个小正方体的3倍。
一282817
二553
三55480%主要是错在不理解题意。四(1)
87%对于异分母分数的加减法的遗忘，应加强对旧知识的复习。
主要是有些同学在约分的过程**现重复约分的，个别同学没有化为最简分数。
化简比也是失分比较高的一项，没注意后面还有一项求比值，有几个同学对于分数比的化简还存在一定的可困难。
五10109
90%这一题准确率比较高。
六282824
85.6%第一单元的内容学过的时间有点长，有些同学对方面的知识有点。
模糊，周长是400米，长与宽比是3：2，求面积，部分同学没注意题目给出的条件，以及单位1没找清楚，导致不知道是用乘法还是除法进行计算。最主要是学生审题能力太差，导致失分。
一、考试总体情况分析（好的方面、不够的方面及教学反思）：好的方面：
学生掌握了分数乘除法的计算方法，同时掌握了比的基本性质和化简比，求比值的方法，极少部分学生灵活性比较强能够用所学的知识解决相应的数学问题。存在问题：
1、学生的基础知识掌握的不够牢固。
2、学生的计算能力非常差，尤其是简便运算方法掌握的不够好。还应多加练习。3、学生审题能力较差，有很多学生在计算题中加号和乘号都看错了。
4、学生的解决问题能力较低，在解决问题中不知道解题思路，有很多学生列算式没有理由。二、改进教学的思考和策略：
1、加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。2、加强对学生的能力培养，尤其是计算能力和综合分析能力培养。
3、培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体今分析等良好的学习习惯。
三、对试卷命题的意见和建议：
整套试卷难易适度，充分体现了以教材为主的特点，从整体看基本可分为三大类：一类是填空、判断、选择和计算，另一类是解决问题，还有一类就是看图填空，题的类型还是表达方式都尽可能的涵盖了期中考试前三章的内容。但是判断题中有些题目不够严谨。
备注：一、二年级优秀分数为９０分，三、四年级优秀分数为８８分，五、六年级优秀分数为８５分。
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