五年级）2024年6月1日单。
位覆盖范围。
考试时间90分。
应考人数40缺考人数。
本试卷命题基于教材，紧扣课标，立足于全体学生，绝大多数学生能够胜任作为水平考试的试题。
难度评价。试卷坚持依据于课本，但又避免对教材中机械知识进行生搬硬套，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考察的内容。
成绩分布：一二年级95及以上为优秀，90——94为良好，60以上为及格；三四年级90及以上为优秀，85——89为良好，60以上为及格；五六年级85及以上为优秀，80——84为良好，60以上为及格。95分以90－95上1
45分以下5第三大题满分8
平均分5.4
最高分97.5
最低分13.5
平均分优秀率58.85
良好率15%
及格率45%
第一大题定。
平均量满分。
分统。计53.6
第二大题满分27
平均。分15.9
第四大题满分15
第五大题。平均分6.5
第六大题满分平均分31
平均分满分8.9
试卷整体评价。
1、对于学生必须掌握的基础知识作为重点考察内容。
2、题型多样，在试题中体现了趣味化，生活化。开放性，交际性和应用性等课程概念。3、注重从现实情景中让学生逐步体会数学的概念。4、使学生能解决日常生活中的问题。
5、本试卷命题基于教材，紧扣课标，立足于全体学生，绝大多数学生能够胜任作为水平考试的试题。6、试卷坚持依据于课本，但又避免对教材中机械知识进行生搬硬套，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考察的内容。
1、应更多的从日常生活中挖掘试题，从学生的生活经验出发，使他们感到数学不再枯燥、抽象，数学就在他们身边。
2、考察学生对基本知识和基本技能的理解和掌握情况。难题不应太多。
命题改进建议。
主要失分情况分析。
教师：1、平时在重视基础知识教学的同时，而忽略了学生基本技能的训练，部分学生的思维受定势的影响比较严重。2、培养学生的认真习惯不到位，造成学生仍有做题不看题的现象出现。
比较简单的与例题类似的典型题目学生解答正确率高，对于比较陌生的题目解答时则不太理想。
学生：1、学生综合运用知识和分析、判断能力以及解决实际问题的能力还有待提高。另外学生做题习惯有待端正。2、做题的习惯不好，不能认真审题，不会灵活运用所学知识。
1、认真抓差生的基础知识。有计划的给差生补习基础知识，更好的关心爱护他们，给他们树立信心。教。
实行一帮一活动。学。
2、认真抓学生的良好的学习习惯，坚持始终如一的抓下去。改。
3、口算的训练不放松。虽然这次计算的得分率比较高，但我认为学生的计算能力还有待进一步的提高，进。
原因有二，一是计算错误总是最令人遗憾，二是计算覆盖面广，一旦薄弱，势必东扣西扣，增加失分。意。
建议用好口算册，坚持每天一练，加强估算，强化简便运算。见。
4、提高课堂教学的效率，注重学生学法的研究。
说明：对试卷的分析和评价应考虑以下一些因素：⑴试题类型、整体结构、题量、难易程度，各题型覆盖基本知识、基合应用能力、素质情况及比例；⑵试题是否规范，是否符合大纲（课标）要求，命题与大纲（课标）、教材的联系程度；⑶准确，有无错误；⑷题型和题数，难度和区分度，覆盖面和重点、难点的体现；⑸评分标准是否科学、合理、规范，阅卷公正、无误；⑹分析教学中的经验和好的做法、存在的问题和改进措施，本次考试对今后教学的借鉴意义等内容。
小学数学试卷分析表
东坝小学数学试卷分析表。2015年1月9日。单位。景泰县东坝小学四年级。考试时间。90分。应考人数。缺考人数。本次质量检测试卷的整个难易程度适中，考察的知识面广，题量也符合学生的练习要求，题目的形式。覆盖范围。多样，实际运用较好，是一份比较好的检测学生双基知识的试题，为今后的教学起到了一定的导向作用...
小学数学试卷分析表 2019
2014年月日。单。位覆盖。范围。考试时间。应考人。分。数。缺考人。数。难度评。价。成绩分布。96分以上。90 80 95第一大题定。答。平。量满对。均。统分人。分。计。数。数。分人。分。数。满。对。均。分人。分。数。60 79第二大题答。平。满。对。均。分人。分。数。45分以下第三大题答。平。满。...
五数学试卷分析表
2013至2014学年度第一学期小学期终检测。试卷分析表。学校 卓楼小学学科 数学年级 五。参考人数30题类。a13b8 c7d2 合格率93优秀率71.8 答题状况。覆盖面胶圈，学生掌握较好。第一题改写题与近似数相混。填空题。灵活的考查学生知识的掌握情况，大部分学生掌握较好。判断题选择题算一算操作...