前马小学2017—2018第二学期期末试卷分析表。
学校：溧阳市前马小学年级：五年级学科：语文2024年6月27日。
检测班级。戴彩凤、芮朝。
五（1）（2）班。
检测人数。
执教教师。丹。
60以下0平均分87.13
及格率100%
优秀率72%
分数段90—100人数。
试卷。本次试卷难易适中，题型多样，题量适中。无论是基础知识部分，还是积累运用。
命题情况评价。
方面，都以教材编写的内容和要求对学生的训练及练习程度相当，试题多样、新颖，趣味性强，符全学生的认识特点。从考查的内容来看，试卷完全从教材的重点内容及要求入手，融入了一学期来“知、能”的方方面面，有拼读的掌握，字、词的积累和运用，古诗的积累，课文内容的理解和语文与生活，突出了试卷的综合性和针对性。学。
试。生。题。得。分。
失。析。
分情况分析。
一)基础知识部分。
1．看拼音，写汉字。此题考查了学生对词语的掌握情况，此题是书上的原词，学生答得比较好，但还有个别同学由于粗心写错。
2．选择题，每题2分。涵盖面很广，有字音的辨别，有形近字的区分，有字义的选择，有词语运用和句子的表达，有句子的衔接连贯。其中濒临的濒的字音，全班只有六个人掌握，排列句子顺序这题有近13人错了，此题5分，使得有些同学没考到平时的水平！
(二)语言积累与运用部分。
这题内容基本是基础的读背积累，只要平时能花功夫把要求背诵的段落背熟会默，75首古诗会背诵，注重积累，得分率应该很高，没有难度。但是有个别学生错别字较多。(三)阅读感悟部分1．课内阅读。
此题主要考查学生的阅读课内短文的能力，出错较少，得分率高！2．课外阅读。
此题考查了学生的课外短文的阅读情况，涉及的题型灵活。学生答卷表现还可以，都能认真读短文，但感悟不深，理解不够透彻，概括不够全面。尤其是小题失分较多，学生理解概括的不到位。
(四)习作表达部分。
学生都能根据要求写一件事，内容极为丰富，但写得较平实，一般，学生有话说不出，其中也体现了学生在语言和表达感情上的贫乏。我们做老师的，引导孩子的写作十分重要。
1．重视字词教学，夯实语文基础要学好语文，首先要识字，并掌握。
一定数量的字和词。①平时教学中课堂练习题的题量要家分量，达到训练的目的。②复习作业布置分层安排，力求让不同层次的学生都在自己对今后教学工作的改进意见。
原有基础上有所提高，同时还开展丰富多彩的活动训练和巩固学生对词语的掌握。
2．教学中注重学生阅读能力的培养。以后的教学中还课堂给学生，引导自读自悟，让学生直接面对文本，用心读书，获得个性化的体会。阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。
3．多读书，勤积累，常练笔，抒发真情实感。要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力，培养学生的写作能力。首先要多读书，通过书本看世界，了解生活。
其次，教会学生积累写作的素材，通过写日记去观察生活，感悟生活，描绘生活。
4．注重积累，提高语文素养积累对提高学生的语文素质起着至关重要的作用。背诵、博览大量的诗文，大量的练笔，学会读写的前提。
5．提高课堂效率，研究教学，上好每一节课。向有经验的教师学习，提高对学生的管理。与家长沟通，做好后进生的转差工作。使以后的教学迈上新台阶。
2019高考语文周周练语文试卷试分析表
高三2011 2012年度语文第二次周考参 一 9分 诞生之日开始吃元宵，一是于文无据，二是吃元宵大体是从宋代开始的 元宵节人们出门不是为了 走街串巷，走亲访友 而是为了娱乐 元宵节的主要功能应为 娱乐 而非 求子 b.元宵节这一天 不对，应该是 期间 d.现代人在不自觉地摒弃旧传统 不对 二 古代...
小学语文试卷分析表
年月日。单位。考试时间。应考人数。缺考人数。覆盖范围。第一部分 一年级语文拼音识字，写字基础知识归类题型。第二部分 阅读与看图写话题。难度评价。本次试卷题型多样化，即检测了学生的语文基础知识，又拓展了阅读写好训练，符合一年级孩子的学习知识技能，难易适中。成绩分布。100定统计。第二大题答对人数44人...
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学科 语文2015年1月9日。实考人。班级应考人数总分平均分及格人数及格率优良人数优良率。数。5454.587.9898.39 一 3 100分。任课教师1王丽伟。99.5 80分5690.32 各分数段人数及占总人数百分比79.5 60分46.45 59.5 40分11.61 40分以下0分。最高...