东坝小学数学试卷分析表。
2024年1月9日。
单位。景泰县东坝小学四年级。
考试时间。90分。应考人数。
缺考人数。
本次质量检测试卷的整个难易程度适中，考察的知识面广，题量也符合学生的练习要求，题目的形式。
覆盖范围。多样，实际运用较好，是一份比较好的检测学生双基知识的试题，为今后的教学起到了一定的导向作用。试题的编制即侧重于对数学基础知识的考查，同时部分试题蕴涵了对学生运用数学知识解决生活实际问。
题能力等数学知识综合运用水平的考查。
成绩分布。96分以上。
第一大题。定。
量满分答对平均。
统人数人数分计。
满分。答对。
平均分。满分。
答对。平均分。
满分。答对。
平均分。满分人数。
人数人数。人数人数。人数人数。
60－790第二大题。
45分以下。
0第三大题。
最高分100
最低分88第四大题。
平均分97.38
优秀率95.45%第五大题。
答对人数18
平均分12.
良好率100%
及格率100%
难度评价。试题活而不偏，巧儿不繁，具有启发性。
第六大题。平均分25.8
满分人数。答对人数。
1、突出基础内容。
本次期末试卷检测，考查了学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本试卷题量适中，内容紧扣了本册教材的内容，是一份高水平的试卷。
2、贴近生活实际，体现数学的应用价值。
新课标的一个基本理念是：“人人学有价值的数学”。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活出发，索取题材，把枯燥的知识生活化、情景。
试卷整体评价。
化，通过口算、填空、选择、判断、计算、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。3、重视各种能力的考查。
本次试题通过不同的角度，全面考查了学生的计算能力，观察能力和。
对该班任课教师教学情况的评价。
该班教师教学认真负责，兢兢业业，辅导学生仔细、耐心、认真，对学生不懂不会的地方多讲多练，严格按照上级部门和学校的教学进度和要求进行教学，备课深入、全面，讲课清晰、透彻，力争做到让每位学生都听。
懂学会。判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。
试题评价（题号）
优。一二三四五六题。良。中。
差。命题改进建议。
1、是否增加一些发散性思维的题目，培养学生发散性思维，启迪学生一些创造力的想象，对于学生今后的发展应该有好处的。2、动手操作的题目是不是也再多一些。
3、能否在试题的诊断性激励性导向性这三大功能上下些功夫。
主要失分情况分析。
1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力有待加强。
2、有些学生很马虎：不认真审题，列式时数字写不对，导致简单的题目也不做对。3、解决问题的理解能力有待加强。
学生的计算能力比较欠缺，对四则混合运算的顺序都不能很好的遵守，简单的加、减、乘、除也很容易出错。学生的良好学习习惯培养还不够，非常粗心。
综合运用性强，一道题目不仅考查一个知识点，而是考查。
学生对知识点掌握情况分析。
有联系的多个知识点。目的是要求学生能融合贯通，全面分析并掌握所学知识。提高解决实际问题的能力。
注重计算能力的考查，测试学生是否有扎实的基本知识和熟练的运算能力。整套试卷计算量大，范围广，分布于填空、判断、选择、口算、竖式计算、统计图、解决问题中。注重对学生生活实际经验在数学中的运用的考查，充分体现了“数学**于生活，又用于生活”，充分体现了数学的实用性。
十分接近生活现实，又为学生积累了生活经验。
生中一个非常普遍存在的问题，就是学生的审题能力和检查验算的习惯比较差。
学生学习中存在问题。
记这些概念性的东西。学生在解决问题的过程中不能很好联系实际进行分析，对给出的信息不能较好的选择利用，进而解决问题。通过这次测试，还反映出学题目会抄错；简单口算也会计算错；算完结果会抄错；余数会漏掉；等等。
学生对于数学概念掌握不扎实，是应该扎扎实实让学生在理解的基础上背一背、记一。
1、今后加强培养学生养成认真书写的良好习惯。
教学改进意见。
2、学生的计算能力有待于加强，提高准确度。3、有意识的训练、提高学生的思维能力。4、提高学生运用数学知识解决问题的能力。
5、要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际生活中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
说明：1、对试卷的分析和评价应考虑以下一些因素：⑴、试题类型、整体结构、题量、难易程度，各题型覆盖基本知识、基本技能和考查综合应用能力、素质情况及比例；⑵、试题是否规范，是否符合大纲（课标）要求，命题与大纲（课标）、教材的联系程度；⑶、试卷是否清楚、准确，有无错误；⑷、题型和题数，难度和区分度，覆盖面和重点、难点的体现；⑸、评分标准是否科学、合理、规范，阅卷评分是否严格、公正、无误；⑹、分析教学中的经验和好的做法、存在的问题和改进措施，本次考试对今后教学的借鉴意义等内容。
2、“答对人数”：指得分在该题满分的90%（含）以上的人数。
3、“学生对知识点掌握情况分析”：对失分较多的题目，分析失分的原因；对失分较少的题目，分析得分的原因。4、欢迎另加纸阐述观点。
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2013至2014学年度第一学期小学期终检测。试卷分析表。学校 卓楼小学学科 数学年级 五。参考人数30题类。a13b8 c7d2 合格率93优秀率71.8 答题状况。覆盖面胶圈，学生掌握较好。第一题改写题与近似数相混。填空题。灵活的考查学生知识的掌握情况，大部分学生掌握较好。判断题选择题算一算操作...