五年级上册数学期末试卷分析。
周玉燕 )一。 试卷总体分析。
小数乘除法，简易方程，多边形的面积计算是五上数学的重难点，本试卷通过六大题，来考查孩子们的掌握情况，包括填空， 判断，选择，连线，计算和解决问题。其中解决问题难度不大，但体现不出本册知识的重难点。过于生活化，考不出学生的思维水平，优秀的学生得不到好成绩，因为里面的计算会让他们失分。
另外，计算题过于繁琐，容易出错，难度是较大的。其他题难易适中。近观这几年，计算好像又成了数学考查的主旋律，俗话说：
数学是思维的体操，我期待着数学的检测也能成为发展孩子思维的营养餐。
二。 学生总体成绩分析。
本次测试，孩子们发挥正常，成绩喜人。五(1)班39人，平均分81.45分，及格人数37人，及格率95%,优秀人数20人，优秀率51.
3%.五(2)班41人，平均分87.07分，及格人数41人，及格率100%,优秀人数28人，优秀率68.
3%.比起四年级孩子们的成绩进步是明显的，他们的平均分从70多提高到了80多。这是值得我高兴的。
在这里，我要感谢与我搭班的所有老师，感谢你们的辛勤劳作，感谢你们的支持，特别是邹素静老师，孩子们的语文水平提高了，数学解决问题的正确率也高多了，这离不开您的努力。
三。 学生的错误分析。
1. 计算错误：是孩子们本张试卷中的主要错误，其中小数除法的笔算是引起孩子们计算错误的主要原因，尤其是小数点位置错误与试商的错误。
这也提示我在今后的计算教学中，必须加强乘加计算训练与商不变性质的不断重复练习，这样才可能提高孩子们笔算小数乘除法计算的正确率。另外，在递等式计算中，孩子出错的也较多，尤其是看似简算，实际不能简便计算的题目，简便计算是计算教学的难点，这里隐藏着许多的概念和定律又考验着孩子们的耐心。在今后的教学中，应引起我的重视。
2. 个别概念掌握不够扎实：如，填空题中的关于方程解的概念，好几个学生错误混淆了。
又如：除数和被除数同时扩大(或缩小)几倍，商不变，余数也扩大(或缩小)几倍，对于余数也扩大缩小几倍孩子们不够明朗，导致选择题第2题的错误。
3. 粗心大意：在答题时有些学生把解决问题中的数字抄错了，使解决问题失分，看来孩子们检查验算的习惯还有待养成。
4. 个别文字写错：如平行四边形的形字，乘法分配律的配字，也有好些孩子出错。
六上数学试卷分析
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