（一）试卷具体内容，特点及考查目的，详见下表。
二）基本数据及卷面分析：
四年。一、二班数学教学质量检测试卷分析表
人数：83人总分：7892.5分平均分：95.09分。
及格率：100％ 优秀率：98％
最高分 ： 100分最低分：82分极差（全距）：18分。
考分分布情况：
得失分情况及教学建议：
三、取得的成绩。
1、通过这次能力检测，可以看出我们教师基本上实现了由“指路走”变“让学生自己找路走”的转变过程，学生有了独立解决问题的能力。
2、计算能力提高很快，计算的准确率也大幅度上升，这说明孩子们的学习习惯也得到良好的培养，学习素质有很大提高。
3、学生的观察能力，逻辑思维能力也有所提高。
4、大部分孩子都能利用生活经验、已有知识合理分析解决生活中的实际问题。
四、存在的问题。
1、少部分学生基础很差，令人担忧，转变后进生的任务还很艰巨。
2、学生对知识体系的构建还很不完善，知识衔接点模糊。
3、个别学生还缺乏一定的生活经验，不能利用已有知识解决实际问题。
五、改进措施：
1、加强数学基础知识、基本概念的教学，加强数学基本技能的训练，使学生扎实地理解和掌握双基。
2、加强数学学习与学生日常生活实际的联系。 3、加强学生理解与分析应用题数量关系的训练，分析试题中的数量关系是解决各类应用题的基础和关键，学生只有能够自己根据题目中所提供的信息分析数量关系，理清各种信息的来龙去脉，才能进行正确列式解答。
4、在注重学习数学知识，掌握数学技能，培养学生能力的同时，更要重视学生的学习方法和学习态度以及学习行为习惯的养成教育，使学生养成认真审题、细心计算、自觉检查等良好学习习惯。
六、今后努力方向：
1、加强学习习惯和主动学习能力的培养。
2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。
四上数学试卷分析
2010 2011第一学期期末数学试卷分析。航天小学四年级教研组 一 试卷分析。本张试卷共有五个大题。题型都是学生所熟悉的类型。命题内容体现了基础性 全面性的命题原则。能够很好的考察本学期教材中数学基础知识的掌握情况 基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算 用数学知识解决实际问题的...
四上数学试卷分析
第2小题画一个145 的角。有学生画成了35 的角，说明学生看反了量角器上的0刻度线，也看出学生对锐角 钝角的知识含糊不清。第六题应用题主要错在第1题和第4题和第6小题。第1题上午运来35吨，下午比上午少运15吨和地4题梨树比桃树少44棵，学生对谁比谁多或者少理解的不够，部分学生失分，非常可惜。第6...
四年组数学试卷分析
2011 2012学年第二学期期末试卷分析。学年 四年学科 数学任科教师 贺平 张坤 付爱妮。考试成绩统计。二 试题分析 以课标为依据评价试题 1 整套卷纸难易程度适中，但计算量较大。试题考察的知识点比较全面，每一章节的内容都有涉及，在照顾大多数孩子水平的基础上，又体现了对尖子生的拔高。2 题型广泛...