南关小学2015-2016学年第二学期期末。
质量检测总结报告。
陈芳芳。学科数学班级五年级四班
一、各学科成绩统计（分学科统计）
1.成绩统计表（保留一位小数）
2.分数段统计表（单位：人）
二、检测成绩分析说明。
一）卷面分析。
1、从整份试卷来看，考查的知识面广，充分体现了以教材为主的特点，考查的知识点基本涵盖了本学期所学的内容，难易也适度，能如实反映出学生实际数学知识的掌握情况。
2、深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查在学生活学活用的数学能力。注重对基础知识、基本技能的考验，同时考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学的知识解决生活中的实际问题。
二）考试成绩分析。
五年级（4）班应考人数63人，实考人数63人，及格率95%，优秀率76%，均分84.84分。从整体情况来看，考得不是很理想，从学生的答卷情况看，学生还存在很多的问题。
三、试题分析。
1.第一题填空题(18分)，一共8个小题。这个题大部分学生的答题情况都很好，但有个别学生在做第5小题时，没把分数单位理解透彻，以至于失分，其实这种题型平时也训练过，但是很多学生没有引起重视。
2.第二题判断题（5分），一共5道小题。这几道题考察的是学生对基础知识的掌握，正确率很高。
3.第三题选择题（5分），一共包括5道小题，这5道小题覆盖面广，考差了学生的综合运用知识的能力，灵活性较强。第3题失分较多，如果题目中知道分子乘以或除以了一个数，学生能根据分数的基本性质算出分子应该是什么数，但题目中已知的是分子加了4，很多对分数的基本性质理解较肤浅的学生就一头雾水了，于是他们就选了分母也加4的答案。
4.第四大题计算题（24分）。计算分三个部分：
一、直接写得数。此题较容易，但少数学生在计算时很粗心导致出错，主要是异分母分数在通分时出现错误。二、简便计算。
此类题目学生掌握不错，得分率达到90%以上，三、解方程。这个题很简单，平时经常训练，正确率较高，学生都能按照解方程的要求做题。
5.第五题按要求计算长方体和正方体的体积和表面积（6分），平时求表面积和体积的练习训练比较多，只有少数同学失分，主要是由于粗心大意计算错误或忘了公式怎么用。
6.第六大题操作题（10分）。这个题分为两小题，其中第二小题失分最多，主要是因为平时这方面的训练较少，孩子们不会画摆放的立体图形。
第一小题很简单，失分的主要原因是孩子们没把题目理解清楚。
7.第七大题应用题（25分）失分最严重，此题共有4个小题。此题是考察学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力，这几道题都贴近实际生活，学生很感兴趣，但是学生做这样的题总会出点小毛病，不是忘了化单位就是计算做得不认真。
第题正确率非常高，第3题学生的错误较多，出错的原因是审题不认真，也有的缺乏一定思考能力，还有部分学生在计算过程**现错误，导致丢分。
四、存在的问题分析、说明及改进办法。
一）主要存在的问题有：
1．学生整体观察题目的意识和习惯不够，对题的特征缺乏敏感性。
2．没有认真看题，漏题写错都有发生。
3．学生对生活中的事情发展顺序不清晰。
4．看不懂图意。
5.学生在审题时缺乏耐心，题目理解不清就着急做题。
（二）结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：
1．重视基本概念、算理的教学。
在教学中要注意减少机械、单调地重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确的、全面的认识。减少学生因片面理解基本概念和思维定势造成的失分。
2.重视知识的获取过程。
学生的第一影响最重要，任何一类新知的学习应在首次教学时，让学生有体验数学的机会。通过操作、实践、探索的活动，充分地感知，让学生在学习过程中体验数学和感悟数学。只有在同时拨动情感和思维双重琴弦的学习活动中获得的知识才是永远都忘不了“活知识”，才能够灵活地举一反三运用到各种变化的情景中，并在这一过程形成能力，发展智慧。
3.重视知识的实际运用。
平时既要注意知识的及时巩固，更要注重知识的运用，让学生利用所学的知识来解决生活中的实际问题，注意学生实践能力的培养，提高灵活应用知识解决实际问题的能力。
4.重视学生的思维训练。
数学是思维的体操，不论在新知还是练习的教学中，除了要重视数学基础知识和基本技能的教学外，一要注重知识背后的思维方法和策略的渗透，二要对所学知识进行适当的多角度的拓展。长期以往，学生的思维品质就能得到很好的发展。
5.培养良好的学习习惯和态度。
教师在平时的教学中，不能忽视学生良好学习习惯和学习态度的培养，一方面要注意教给学生一些方法，如：读题、审题、验算等方法；另一方面，要做到长抓不懈，因为任何良好习惯不是一朝一夕能培养出来的，而是要有一个比较长的过程。只有这样，才能把学生因审题不清、看错题目、漏写结果、计算不细心等原因所产生的错误减少到最低程度。
五、检测考试程序及考试过程情况总结说明。
本次考试中，所有教师都能遵守学校的安排，认真监考，学生能够认真的答题，在考试过程中没有发现作弊的现象。考试中没有出现意外情况。
六、对本次质量检测考试命题、印刷、组织、安排等方面的意见建议。
本次质量检测考试命题，，从整份试题来看，考查的知识点比较全，计算量适中，纯粹的计算题分值占到了整个分值的一半，考试命题紧扣教材，内容全面，难易适中，能够很好的考查学生一学期以来的学习情况。我个人认为这份试卷比较好，印刷清楚，组织有序。
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