第1课常规训练。
教学目标：．强调上课、上机要求。
．预习新内容。
．培养学生的学习的兴趣。
重点：整顿学生的纪律各方面情况。
难点：培养学生的学习的兴趣。
教学过程：过完了快乐的暑假，欢迎同学们又回到我们美丽的校园，在新学期里，祝福同学们有新的期望，有更多新的收获。为了我们能学好信息技术这门学科，我们必须要遵守如下的要求。
一、 上课要求。
． 上课时要注意听，不许开小差；
． 上课时遇到问题时，先举手；
． 上课时不允许讲小话，过位；
． 积极思考并回答老师提出的问题；
． 认真完成老师布置的练习。
二、 强调上机要求。
． 响预备铃时，排好队，安静地来到机房。
． 不允许带任何零食和杂物进入机房，保持机房的清洁卫生。
． 操作计算机时，不要过分用力敲打键盘和鼠标。
． 在机房不许打闹。
． 没有得到老师的批准，不允许乱动机房内的任何东西。
． 下课时，把凳子放好，排好队安静地离开机房。
三、组织学生去机房按排位置。
第2课时感受身边的信息。
教学目标】知道什么是信息。
教学重点】知道什么是信息。
教学难点】感受信息对人们的生活和学习的重要性。
教学过程】学习过程师、生活动。
导入新课 【师】同学们都知道，大千世界是由许多的人、事物、现象组成的。但是，你们是否注意到每一个人、每一件事物、每一个现象都包含着丰富的信息。比如，……那什么是信息？
信息都有哪些作用呢？这就是我们今天要学习的内容——信息就在我们身边。
情境创设 【师】新学期到了，开学那天，小迪在学校的小花园里看到枫叶红了，听到大哥哥、大姐姐们朗朗的读书声，闻到桂花散发出清新的香气。
他在校园里还能感受到其他的信息吗？
基本概念，重点讲解 【师】人类从产生起，就生活在信息的海洋中。在我们居住的环境中，处处包含着丰富的信息。（结合教材p1上的三幅**进行说明）
这些不同的现象都是信息。
案例分析，启发思考 【师】同学们都知道天上的北斗七星吧？可是北斗七星有个小秘密，你们知道吗？（**光盘中的flash——北斗七星的秘密）
师】嗯，我们现在知道了，通过观察北斗星斗柄方向的变化，人们可以感受到季节的变化，还可以识路呢！
师】同学们，你们观察过身边的自然现象吗？它们给你带来了什么信息呢？【生】回答……
马上行动，巩固新知 【师】其实啊，信息不只是存在于自然界中，还存在于我们的生活中呢！它对人们的学习、工作和生活也起着一定的作用。
师】同学们平时在家里都看电视吧！请你们说一说，通过看电视，你们会得到哪些信息？【生】回答……
游戏促学 【师】同学们都知道《春天在**》这首儿歌，但是你们一定没听过《秋天在**》，对么？【师】接下来，我们一起来做个小游戏，编一首《秋天在**》的儿歌！【生】分组编儿歌……
案例分析，启发思考 【师】在做游戏的过程中，小迪根据自己的感受也编了一首儿歌。请你想一想，在这首儿歌里，哪些描述是正确的？哪些描述是错误的？
生】回答……【师】生活中，我们经常会像小迪那样将自己感受到的信息用某种方式记录下来。在被记录的信息中，有些信息是正确的，有些信息可能是错误的。
马上行动，巩固新知 【师】你们看，粗心的小迪将参观校园时获得的很多信息记录在一张图上，其中有些信息是正确，而有些信息是错误的。请同学们快来一起找一找，说说为什么。【生】回答……
拓展延伸 【师】最后，我们再来做一个小活动。请你观察一下自己的同桌，说说自己的同桌有什么特征？【生】讨论回答（同桌的发型、衣着、肤色、脸型、五官、姿势、声音等等特征）【师】哈，同学们又有了新发现，原来人本身也包含着很多信息呢！
小结 【师】今天，我们通过学习知道了信息是无处不在的，它对人们的生活、学习和工作很重要，所以我们要有敏感的信息意识。另外，信息有正确与错误之分，所以我们要学会分辨信息。大家是不是收获很多啊！
师】好了，同学们，就让我们下节课再继续“信息之旅”吧！
第3课时。任务二让我们寻找更多的信息。
信息对人们的生活和学习非常重要，所以我们要想办法获取更多的信息。在本任务的学习过程中，学生始终带着“如何找到更多的信息？”这一问题在进行各种各样的**活动，分析问题、解决问题的能力有所提高。
透过“用人的感官获取——通过思考获取——借助工具来获取”这一逻辑序列，学生快速而有效地掌握了获取信息的方法，并树立起主动获取信息的意识。
1、教学目标。
知道信息获取有多种方式，一是用人的感官，二是通过思考，三是借助工具。
经历用人的感官、通过思考以及借助工具来获取信息的过程。
感受信息获取的重要性。
2、重难点分析。
教学重点。能够用人的感官、通过思考以及借助工具来获取信息。
教学难点。树立主动获取信息的意识。
3、教学建议。
1）本任务是一个**层面的任务，因此，教师在整个教学过程中应注意处理好“教”与“学”之间的关系，留给学生充分的**机会和空间。
2）教材p5的“**”，题目比较简单，学生既有能力也有基础进行**，教师可放手让学生去完成。不过教师要在过程中引导学生开动脑筋、积极思考，为后面的一系列**活动进行头脑“热身”。
3）教材p6的“案例分析”是一个非常有意思的**活动，为了增加学习的趣味性，教学时可以采用现场表演的方式。建议教师事先布置好场景，准备一些简单的道具，例如自制路标、帽子、放大镜、手杖等。（在教了“通过工具可以更快、更准地获取信息”以后，可以再次使用该案例，请学生思考“使用什么工具，可以帮助大侦探辨别方向？
”。两种方法在准确性和效率上形成鲜明对比，有助于加深学生的认识。）
第4课时。任务三让我们分享有益的信息。
英国文豪肖伯纳曾经说过：“你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后仍各有一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友相互交流思想，那么，我们每个人就有两种思想了。”如他所言，通过交流和分享信息的活动，人们可以获得更多的信息，更好地利用信息，使信息的价值最大化。
而分享和交流信息的过程实际上就是传递信息的过程。通过本任务的学习，学生将掌握传递信息的基本方法，树立起健康的信息安全意识，养成分辨有用与无用、有益与有害信息的习惯。
1、教学目标。
了解信息传递的过程。
掌握信息传递的基本方法，一是通过语言、动作或表情，二是借助工具。
理解信息分享的意义。
树立主动分享和交流信息的意识。
树立健康的信息安全意识。
养成分辨有用与无用、有益与有害信息的习惯。
2、重难点分析。
教学重点。能够通过语言、动作或表情，以及借助一定的工具来传递信息。
教学难点。树立主动分享和交流信息的意识。养成分辨有用与无用、有益与有害信息的习惯。
3、教学准备。
写有信息的小纸条3-5个（配合教材p11的“小游戏”）
4、教学建议。
1）本任务是一个应用层面的任务，其中很多活动的设计都是基于学生生活、源于学生生活又服务于学生生活的，例如p9的“小游戏”的内容是跟同桌分享你的快乐或烦恼，p9的“马上行动”的内容是跟大家分享有趣的笑话，p11的“**”的内容是向同桌传递你今天心情的信息，等等。教师在教学中应注重引导学生通过这些活动，树立起主动分享和交流信息的意识，学以致用，真正实践“教育即生活”。
2）在教学中，除了课文中的案例，教师也可以补充相应的案例，例如古人传递信息的方式、动物传递信息的方式等等（教学参考资料中有提供），以开阔学生的视野。
第5课时主题二走近信息技术。
认识信息技术。
教学目标：1)如何借助工具获得更多的信息。(2)如何借助工具来传递信息信息。
教学重点与难点：
了解信息技术对我们生活和学习的影响。
教学过程：一、 引入。
在前几节课我们了解了什么是信息，如何获得信息的方法，今天我们就来学习获得信息的技术。
二、 新授。
1．想一想我们在生活中可以通过那些工具能帮助我们看清物体。
2．通过书本p15页的连线游戏了解我们借助那些工具能更准确地获得信息。
3．除了书上所提到的例子外谁还能说说你如何借助工具更准确的获得信息。
4．在信息的传递的传递过程中同学们知道那些能提高传递速度和效率，扩大传递范围的方法。请举例说明。
5．制作“小喇叭”
三、 小结。
信息技术在我们身边无处不在，请同学们回家思考我们身边还有那些信息技术，把它写在纸上，下节课带来与同学们一起交流。
第6课时**信息技术在生活中的应用。
教学目标：1)了解信息在生活中的重要性。(2)信息技术在我们的日常生活和学习中发挥怎样的作用。
教学重点与难点：
1) 信息技术为我们的生活带来的便利。(2) 了解信息技术不利的一面。
教学过程：一、 引入。
信息技术在我们日常生活和学习中处处可见。运用信息技术，让我们的生活更方便，更快捷和安全，使我们的生活更美好。
二、 新授。
1．案例分析：先进的助听器。信息技术让我们的生活变得更方便。
2．信息技术丰富我们的业余生活。
3．信息技术给我们的生活带来便利。填写书上p19页的**。
4．如何正确的利用信息技术，避免它带来的负面作用。
三、 小结。
今天我们了解了信息技术在生活中的重要性，了解了它的利弊，请同学们回去思考我们该如何正确的利用信息技术更好的服务我们的学习和生活。
第7课时主题三与计算机初次接触。
走近计算机。
教学目标：1．认识计算机的4个主要组成部分。
2．了解硬件和软件的概念及区别。
3．硬件中的输入设备和输出设备的区别。
教学难点：1．使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，培养学生学习计算机的兴趣。
2．了解输入设备跟输出设备。
教学过程：一、引入新课：
计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，目前，它已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？
二、教学新课：
1、计算机的外观：
从外观上看，计算机主要由以下几个部分组成：主机、显示器、键盘、 鼠标。看一看，电脑桌上的电脑有几个部分。
教师教学每一部分的名称，学生对照机器进行观察记忆。
2、计算机硬件：
我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。
三年级信息科技教案
二 学年第二学期三年级信息科技学科教学计划 一 进度表。第一单元备课二 学年第二学期三年级信息科技学科。课题 身边的信息。目标体系 教学重点 难点 教学重点 生活中的信息和信息的相关概念。教学 使用 教学过程 第一教时。课题 信息的采集。目标体系 教学重点 难点 教学重点 把数码相机内的 导入计算机...
三年级教案信息窗
三年级数学四单元信息窗三。一 两 三位数除以一位数的笔算 有余数 二 教学内容 52页。三 教学目标 1 结合具体情境，掌握两 三位数除以一位数的笔算方法。2 在解决问题的过程中，进一步理解有余数除法的意义。3 主动参与新知识的学习活动，获得成功的体验。四 教学重 难点 1 掌握有余数除法的笔算方法...
三年级信息技术
学科教学计划。2012 2013学年度第二学期 单位 淄河镇幸福联小姓名 孙鹏飞年级 三年级学科 信息技术。二 一三年二月。三年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有。一 班级学生情况分析。一定的基础，对windows界面也有所了解，只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不断强化...