让我们当起双桨。
预习提示。1、引导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵，并唱一唱这首歌。
2、在理解诗的内容，体会诗歌的情感的基础上，重点理解“谁给我们安排下幸福的生活”，从而激发学生对亲爱的祖国和伟大的中国共产党的热爱之情。
教学目标。1、学会本课8个生字。
2、引导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵，并唱一唱这首歌。
3、引导学理解诗的内容，体会诗歌的情感的基础上，重点理解“谁给我们安排下幸福的生活”，从而激发学生对亲爱的祖国和伟大的中国共产党的热爱之情。
教学重点、难点。
理解“谁给我们安排下幸福的生活”，从而激发学生对亲爱的祖国和伟大的中国共产党的热爱之情，是本课的教学重点和难点。
课时安排 两课时[**：学科网zxxk]
第一课时。教学目标。
1、读通读顺课文，学习本课的8个生字。
2、学习演唱这首歌曲。
教学重、难点。
解决生字词，扫清阅读障碍。
教学过程。一、**导入。
同学们喜欢唱歌吗？今天，老师给大家带来一首好听的歌曲，同学们喜欢这首歌吗？我们今天就来学习一首诗歌，也是这首歌的歌词板书课题；让我们荡起双桨。
二、熟悉诗歌，解决诗中的生字词障碍。
1、自读诗歌，找出生字词障碍。
2、自己解决障碍，实在解决不了的可以请教同桌、前后桌同学。
3、前后桌、同桌互相检查朗读，有错误及时纠正，达到能准确朗读，不出错误。
4、指名朗读诗歌。
5、检查学习效果。
（1）检查词语。
双桨环绕倒映漂荡愉快
尽情悄悄白塔绿树红墙。
2）检查生字。
桨映塔墙悄愉尽荡。
三、小组合作再读诗歌，争取做到准确、流利、有感情。
四、用自己喜欢的方式展示自己小组的朗读。
课堂检测 1、有感情地朗读课文。
2、组词。荡（ ）推（ ）愉（ ）
汤（ ）堆（ ）偷（ ）**：学*科*网z*x*x*k]
第二课时。教学目标。
1、引导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、引导学理解诗的内容，体会诗歌的情感的基础上，重点理解“谁给我们安排下幸福的生活”，从而激发学生对亲爱的祖国和伟大的中国共产党的热爱之情。
教学重、难点。
理解“谁给我们安排下幸福的生活”，从而激发学生对亲爱的祖国和伟大的中国共产党的热爱之情。
教学过程。一、精读诗歌，理解内容。
1、师提问；“通过上节课的学习，你认为这首诗歌描写的是什么时间，小朋友在**干什么吗？”
2、学生汇报学习成果。[**。
3、你认为这群小朋友当时的心情怎么样？从诗歌中找出相关的句子谈谈你的体会。
1）、欣赏北海公园的美丽景色，体会小朋友无拘无束的自在心情。
2）、从诗中小朋友们愉快歌唱中体会它们的高兴的心情。
3）、第三小节中感受小朋友做完功课后的轻松心情。
4、感情朗读诗歌，读出小朋友轻松愉快的喜悦心情。
二、讨论交流
1、师提出问题；“同学们想一想，究竟是谁给我们安排下幸福的生活？”
2、生汇报交流自己的观点。[**：学。科。网][**：学科网zxxk]
3、师总结；我们今天的幸福生活来之不易，是革命先烈用鲜血和生命换来的，是因为我们有一个伟大的中国，在中国共产党的正确领导下得来的，同学们是多么幸福啊，我们一定要珍惜时间，刻苦学习，将来为国家做出自己的贡献。
三、学唱歌曲。
1、听录音，感受歌曲的欢快节奏。
2、小声跟着唱。
3、合唱。课堂检测。
1、加偏旁组词（小黑板）主。良。
肖。果。
2、在括号里填上合适的词。
美丽的愉快的（ ）
凉爽的尽情地（ ）
课后作业。回家与爸爸妈妈一起唱歌曲《让我们当起双桨》。
年五年级下册第4课《让我们荡起双桨》教案
2019 2020年五年级下册第4课 让我们荡起双桨 教案。教学目标。1 通过学习本歌曲，能够用情绪饱满 优美亲切的声音演唱。2 培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。3 指导学生唱好二声部歌曲，在均衡 和谐的基础上有感情地演唱 培养集体观念。教学重难点。1 掌...
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