199教师是小学科学课堂儿童科学学习的支持者和引导者引导儿童积极探索和体验科学探索的过程，有助于保护儿童的好奇心，激发儿童学习科学的主动性。为了做好科学教学工作，提高学生的创新能力和综合素质，努力全面提高科学教学效果，特制定本学期科学教学工作计划如下：
1，课程标准要求。
1，科学**：培养学生的观察能力和对科学观察的理解；培养199学生的科学**能力(如何通过观察提问，如何通过比较了解事物，如何猜测和验证结果，以及如何根据观察到的现象形成结论)通过撰写观察记录和报告来表达询问结果、表达和沟通、总结和沟通、总结和反思，培养科学判断能力。
2，情感态度和价值观：激发学生学习科学课程的兴趣，。
3、科学知识：掌握一些大树大叶的知识了解一些小动物，如蜗牛、蝗虫和蚂蚁，并建立对动物、生物和事物的初步了解。对人体基本部位和功能的初步了解；理解水的基本物理性质和液体的含义；了解纸张的性质和用途，并对一些纸张材料做一个简单的研究。
知道几种大米吗知道淀粉遇到碘会变成蓝色。
2、学习情况分析。
我班有41名学生。通过观察发现，这个班的学生对科学课程的知识有很大的差异，有些学生做实验的能力不强。这学期有必要加强教学，并在以下几个方面取得进展：
科学课堂的常规培养、对科学学习的兴趣、动手实验操作等。教材分析中的。
3和。教材内容以生命科学为重点进行编排。整本书基于学生的系统观察活动。虽然每个单元的学习内容和观察对象不同，但活动的设计充分考虑了观察能力。
的系统性和计划性发展。教材全面考虑了科学**中多种能力的培养。为了培养学生的科学判断能力，教材还充分体现了对观察记录和报告写作的重视。
自始至终，整本教科书都强调学生的个人经历和经历。在活动设计中，教材也有意识地安排了一些环保内容，试图从各个方面促进学生情感、态度和价值观的发展。
4、方法和措施。
1，加强教师基本科学教学技能的培训平时，我们要充分利用业余时间，认真学习科学的课程标准和教学大纲，深入钻研教材，认真学习科学的教学规律。
2，调动学生学习科学的积极性和兴趣根据班级和受教学生的具体情况，以学生为课堂教学的主体，尽可能营造民主、和谐、开放的教学氛围，为课堂教学设计符合学生年龄特点的教学方法。
3，引导学生通过实验发现问题充分利用学校的科学实验室，尽可能多地在科学实验室上课，并引导学生通过实验发现问题。
实现了“精讲多练”的收获。
4，拓展和拓展科学课堂**活动倡导引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、自然、互联网和各种**的各种资源进行科学学习，关注学生的课外研究，带学生走出课堂，走进自然，融入社会实践，让他们在熟悉的生活情境中感受科学，理解科学，并逐步学会分析和解决一些与科学相关的简单实际问题。
5，预期目标。
激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，并引导他们尝试学习一些简单的科学知识和技能让学生在学习中体验科学的魅力和乐趣，培养学生终身良好的思维习惯和初步的科学实践能力。以培养小学生的科学素养为宗旨，积极倡导让学生体验基于**的学习活动，培养他们的好奇心和**欲望，发展他们对科学本质的理解，使他们学会**解决问题的策略，为他们的终身学习和生活打下良好的基础。
三年级科学下册教学工作计划
一 指导思想。本学期在校领导的正确领导下，认真贯彻落实党的十八大及十八届三中 四中全会的重要精神，继续深入学习贯彻 总书记系列重要讲话精神，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以 关注课堂 为主线，以人为本，继续抓好学生的行为习惯养成教育。以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以 为主的...
小学三年级科学上册教学工作计划
2013 2014学年度第一学期 开发区中心小学林素云。为了激发学生学习科学课程的兴趣，帮助孩子们体验科学课程的学习特点，引导孩子们去尝试学习科学和 科学的乐趣，学习一些浅显的科学知识和技能。以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以 为主的学习活动，培养孩子们的好奇心和 欲，发展他们对科...
教学工作计划表三年级科学
1 测量 描述物体的特征和材料的性能 描述物体的运动，认识力的作用 了解不同形式的能量。2初步了解植物体和动物体的主学段。要组成部分，知道植物体的生命周期 能根据有关特征对生物进行。课程。分类 初步了解动物与植物之间的互相关系。3 知道太阳 地球 标准。月球的基本特征，描述地球公转产生的自然现象，了...